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文档简介
西师版?我们都是中国人?教学设计教学目的教学重点借助拼音识字，朗读课文，培养语感。教学课时1课时。教学准备教师：准备音乐磁带和能反映少数民族风情的多媒体课件，生字卡片。学生：搜集各民族的图片资料，理解相关知识。教学过程一、激趣引入二、初读理解，整体感知歌曲里说我们家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢？请小朋友们自由地读读课文，遇到不认识的字可以自己拼一下拼音，也可以请同桌帮助，还可以请教教师，然后多读几遍，争取把字音读准确，把课文读通顺。引导学生从优点、缺点两方面进展评议，必要时教师可作示范，注意师生互评，生生互评。三、品读感悟，情感熏陶小朋友们真能干！通过自己的努力又认识了很多汉字娃娃，把课文也读得通顺、流利了，我们中国这个大家庭到底有多少个兄弟姐妹呢？听听这首歌曲就知道了。播放?爱我中华?四、个性练习，指导书写作为中国人，我们骄傲、自豪，我们都应该热爱自己的祖国，特别是我们小学生应该从说好普通话、写好标准字做起，用实际行动来表达对祖国的爱，如今就请你们拿起手中的笔把本课的生字在书上的田字格里认真地描描写写强调回的笔画顺序。
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