北师大版二年级数学上册《长颈鹿和小鸟》教案

1、长颈鹿和小鸟教案教学内容：北师大版二年级上册第82 、83 页“长颈鹿和小鸟”。教学目标：1、学习用乘法口诀求商，熟练并运用69的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。2、通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。3、通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。教学重点：进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地应用6-9的乘法口诀求商。教学难点：除法知识在生活中的灵活运用以及估算的实际运用。教具、学具的准备：主题图教学过程：一、 创设情境，激情导入师：大森林中要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。你们听(录音或课

2、件演示小鸟叫)。小朋友多高兴啊!可是森林服务员长颈鹿却发愁了，它正在为歌手们准备房间。小朋友们看一看，长颈鹿遇到了什么难题?指名读一读长颈鹿提出的问题。（激发学生的学习兴趣。）二、自主探究，合作交流1、（指教材图）请同学们仔细观察，你能发现 什么数学信息？师根据学生的回答板书：一栋房子住6只小鸟，有42只小鸟。2、你们打算怎样解决这个问题？请你独立思考，拿出自己的练习本写一写。把你的想法和小组的同学说说。 小组选代表汇报：（重点让学生谈谈列算式的理由和计算方法） 生：一共有42只小鸟，每栋房子在住6只，也就是求42里面有几个6，所以用42除以6。六七四十二，所以知道需要7间房。师：（小结）同学

3、们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只地分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式426来解决，刚才同学们应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。这节课我们着重学习用除法来解决这样的问题。3、师提问：如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子?说说你的理由。 (1 ) 学生独立思考。 (2 ) 在小组中汇报个人想法。 (3 ) 在班级中交流，说说自己的意见。 （通过问题(2 )的思考，使学生进一步体会除法与乘法的内在联系。）三、联系实际，解决问题1基础练习。 (1 ) 教材第82页 第1题独立完成，同桌互批，交流结果。 (2 ) 从第1题中挑出一道你最喜欢的乘法算式，你能试着用它列出

4、两道除法算式吗？ (3 ) 在小组内交流你的除法算式。 (4 ) 班级内集体汇报。（通过小组活动，培养学生合作意识、交流技巧，提高学生的表达能力。）2 综合练习根据乘除法的练习，让学生独立完成第8283页 第24题。（练习乘法口诀求商，让学生深刻体会乘法与除法的特殊联系。）3提高练习：（1）第83 页“数学故事”故事举例：丁丁和冬冬看见桌上有一盆草莓。多新鲜的草莓呀!又大又红，亮晶晶的，把他们馋得都要流口水了!冬冬数了数，一共有12个，他想：太棒了，我和丁丁可以每个人吃到6个草莓呢!正在这时，兵兵和大虎跑来了，大虎看见了草莓，高兴地说： “嘿，太好了!我们4个人平分，每个人能吃3个草莓呢!”大

5、虎的话还没说完，咪咪和小青也来了，咪咪看见这么漂亮的草莓，连忙说： “等一等，我们也要吃草莓!”可是，12个草莓，6个好朋友分，平均每人吃几个呢?他们算呀算，噢，每人应该吃2个!当他们高高兴兴地回到桌边准备吃草莓时，却发现机灵狗笑眯眯地坐在盆里!天啊!又大又红的草莓全被机灵狗吃没了。(通过讲故事，培养学生的表达能力，并以此来激发学生的学习兴趣。)（2）（课件出示题目：我们学校要举行广播体操表演，三年级1班有36名同学，请你帮助设计一下，他们可以怎么排队？）师：先想想，怎样给这36名同学排一个整整齐齐的队呢？可以和旁边的小伙伴商量一下。师：方法有很多，小组同学用学具动手把你们想好、算好的队形摆出来，看看哪个小组想的方法多，摆的队形最漂亮。（老师投影学生的设计，让学生先说一说，再全班点评。）（学生用围棋子在板子上设计出了各种不同样式的队形）展示汇报