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文档简介

记叙中的议论教学目的1.在记叙中穿插适当的议论。2.选择有现实意义的典型材料。教学重点：目的1教学难点：目的2教学过程：一、导语先由课文?故土?的议论引入，让学生模拟、运用。二、老师给出题目A、我的课余生活B、给我教益的一件事三、学生根据命题，考虑5分钟，然后口头作文先同桌讨论，后小组比赛。四、老师明确指导1教益：大多指思想认识上的进步、收获。通过记叙某件事，改变了以前的看法，明白了某种道理。大至对生、社会的看法，小至对朋友、困难的认识。所记的事应是与我紧地连在一起的，要写清楚我从发生的事情中得到了教育和好处。2写法对人和事的认识往往由于偏见和不理解，会产生不正确的看法，而通过接触、理解，在共同的生活中会改变原来的认识。因此，通过比照，记叙我对事或对人前后不同的态度、看法，有助于突出这件事给我的教益。3想，精选事例。例如：对同学的看法-看一个人不能只看外表，更应看人的心灵对老师的看法：外表上的严厉，却有一颗慈祥的心。4要围绕教益展开。事情的前因后果要交代清楚，何处该详，何处宜略都要以教益作为取舍标准。5叙议结合。在文章中间或结尾，点明所记叙的人物、事件的意义，画龙点睛深化主题思想。五、学生练

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