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文档简介

1、识字6教案教学设计奉献教 学内 容识 字 6拟 2 课时第 1 课时教 学目 标1、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。2、理解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建立日新月异的成就。3、学会本课生字和由这些生字组成的词语，认识一种笔画。重 点难 点学会本课生字和由这些生字组成的词语，认识一种笔画。教学过程一、谈话，导入新课1、 师谈话：同学们,你们见过喷泉和雕塑吗？它们美丽吗？我们学校也有喷泉和雕塑，请同学向大家作介绍。这些都是有关大城市的建筑或设施，同学们，今天我们就来学习一组有关大城市的建筑或设施的词语。2、 板书：识字6二、看图感知，初读词语1、看图，说说这些是什么？ 出示第

2、一行词语。指导学生读准字音：塑：声母是平舌音s厅：后鼻音泉：前鼻音 、2、看图，说说这些是什么？ 出示第二行词语。指导学生读准字音：林、阴：前鼻音3、 看图，说说这些是什么？ 出示第三行词语指导学生读准字音：厦：声母是翘舌音sh4、看图，说说这些是什么？ 出示第三行词语指导学生读准字音：轿、交：腔调不同5、再读一读韵文选择自己喜欢的方式自由练读。按行请同学读，一人读一行，互相正音把所有词语连起来读。6、引导交流：你对哪个事物还不熟悉, 可提出来,你对哪个事物特别熟悉或特别喜欢，也可向大家作些介绍。7、互相交流。四、教学生字1、出示生字卡片：泉 上下构造 厅 半包围构造 林 左右构造 阴 左右构造车 交 乐别读，开火车读。齐读。组词 泉：泉水 喷泉 厅 大厅 客厅 乐 音乐 乐器林 树林 森林 阴 阴天 阴雨 车 汽车 轿车交 交通 交给2、你觉得哪个字最好记，你有什么好方法交给大家吗？互相交流记忆方法。3、指导写字教新笔画 ： 横撇弯钩，对学生提出的字作指点，并范写，引导学生把字写正确，写美观。强调写字姿势。看笔顺表, 书空,记忆字形。互相交流记忆方法。你觉得哪个字最好记，你有什么好方法交给大家吗？泉由两个我们已经学过的字

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