教学质量目标责任书

1、马坡镇中心小学教学质量目标责任书（试行稿）为进一步加强和改进我校教学工作，强化质量意识，提升教学质量，确保学校“保一（全镇第一）争一（片区争第一）进五（三六年级全县考试进入前五名）”的质量目标得以实现，结合学校实际，特制定本责任书。一、教学管理目标：1、 全面贯彻党的教育方针政策，深入推进素质教育。开全课程、开足课时、上好每门学科。2、 崇尚师德，锻造师魂。静心教书、潜心育人，争做“学生喜欢，家长满意，社会赞誉，同事佩服，领导认可”的教师。3、 贯彻“八个精心”，规范教学及常规业务。 以课堂为主阵地，向四十分要质量。构建轻负、优质、高效的课堂。提升自我引领意识，积极参与县教研室“六个一”活动。

2、自觉钻研业务，善于反思，不断提升执教水平和执教艺术。4、 加强习惯养成教育，狠抓课堂常规的训练养成。关注留守儿童、学困生、特殊儿童教育。做到一个不放弃，不抛弃。构建“学校、家庭、社会”三位一体育人体系，形成教育合力，促进学生全面健康发展。5、 恪守学校规章制度，完善落实马坡镇中心小学常规业务要求及量化细则，建立科学的绩效管理激励机制，调动工作积极性，挖掘内部潜能。 。6、 树立大局意识，团队意识，协作意识，责任意识，质量意识，危机意识。时刻警醒自己：教学质量多年低位徘徊是自己教学工作的最大失败！二、教学质量1、牢固树立教学质量是学校生命线的理念，以一流的质量办人民满意的教育。2、学科检测及格率

3、努力达90%、优秀率达50% ，及格率高出全镇平均5个百分点。上学期期末测试中各项指标已达镇基本指标的，要在原有基础上各上5个百分点，没有达到镇基本指标的全力达到镇的指标。因班级基础比较差、离镇要求差距较大的学科，要尽量缩小和本学科组其他老师之间的差距，并在原有基础上至少上升10个百分点以上。本学期你班的责任目标为：语文及格率为 %，优秀率为 %；数学及格率为 % ，优秀率为 %；英语及格率为 %，优秀率为 %。3、在镇教学质量期末考试及其它年级调研考试中各学科必须进入B等。4、学校质量目标：1-6年级全镇考试第一；三、六年级全县考试全县第五，片区第一。5、上学期各学科质量在B等级以下者，本学

4、期必须进入A或B等级。按教办要求，C等以下者（含C等）不评优树先。三、奖惩措施1、全面完成镇教育办公室提出的学科教学基本的教学目标，成绩特别优异的教师（代多学科、多班成绩均进入B级及以上）在绩效考核中要酌情加10分。未完成基本要求每降低一个百分点绩效考核相应减2分，直至考级分值扣完为止。2、分管校长对全校的教学质量目标负责；教导处主任对学校的教学质量及教师的课堂教学行为、教师发展、培养，课堂教学效率负责；教研组长对所管理的教研组教学质量负责；年级组长对所管理的年级组教学质量负责；包管校领导对包管的年级组教学质量负责。成绩均进入全镇第二名，以确保全校第一位次，否则绩效考核成绩扣10分。3、学校设立团体奖，年级组所有班级的所有学科都达到校定质量目标，奖励该年级组团体奖300元。4、保管校领导、年级组长、教研组长对本学科组的教学质量负责，要与学科组教师同奖同罚。完成学校质量目标或学科考核成绩特别优异的奖励绩效分5分，完不成学科组质量目标，在绩效工资考核中将酌情减5分。5、班主任全面协调好本班的全科合格率和全科优秀率，努力缩小学科间差距。凡全科合格率、全科优秀率低于本年级全镇平均水平者，低一个百分点扣除绩效分值1分，反之，则加等值分。本责任书自签订之日生效，一式两份，学校、教师各执一份。 马坡镇中心小学教学质量目标责任书本人2