浅谈信息技术教学如何培养学生创造力

1、浅谈信息技术教学如何培养学生创造力信息技术课是一门新的学科，其教学过程具有创新性。同时，信息技术课比较贴近现实生活，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性。基于这种特点，利用信息技术教学，非常利于培养学生的创新精神和创造能力。 一、激发兴趣 奠定基础信息技术教学对培养学生的创造力具有得天独厚的优势。实践证明：信息技术教学如果灵活多变、目标明确而且教学内容活泼多样、美观实用，在一些作业中学生将会表现出非凡的创造力和高超的设计才能。我们教师在教学过程中，要适当使用一些多媒体教学软件，使教学过程变得灵活而丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，为培养学生的创造力奠定基础。二、放手实践 自主学习在信

2、息技术的教学过程中，教师要善于启发学生的思维，培养学生创造性学习的习惯。尽可能启发学生运用基本概念、基本知识、基本理论和定理，运用新旧知识的结合，创造性地提出自己的见解，培养学生独立思考、提出问题、分析问题和解决问题的能力。教师授课时要给学生留足思考的余地，不要在把每一个内容都讲得十分详尽，一览无遗，而是要突出重点，条理清楚，言简意赅，点到为止，尽量让学生进行探索性学习、协作性学习，让他们多提问、多思考，同时要教学生学会发现问题、分析问题和解决问题的科学方法。信息技术课要注意处理好课堂讲解与上机实践的关系，因为计算机是一门实践性很强的课程，必须让学生去实践，让学生在上机的过程理解知识、掌握知识

3、。一般来说，一节信息技术课最多用三分之一的时间来讲解，其余三分之二的时间让学生上机实践。教师可根据不同的教学内容采用先讲解后实践、边讲解边实践或先实践后讲解的方法进行。学生通过实践学习，其创造能力自然会得到培养。三、课外学习 培养能力在小学阶段，每周只安排一节信息技术课，对于这样一门实践性很强的科目来说，课时数未免太少，要想在这样的情况下使学生熟练地掌握计算机的操作是很困难的。所以教师要充分利用课外活动时间，充分发挥课外兴趣小组的作用，利用课外兴趣小组让学生进一步掌握课堂知识，扩展学生的计算机知识、训练学生灵活运用所学知识的能力、进一步激发、培养学生的学习兴趣；利用课外兴趣小组成员来带动班级中

4、其它同学的学习兴趣。在课外活动中，教师要带领学生一起搞科研，撰写论文，搞小创造、小发明，培养学生的实践能力、操作能力，提高学生分析和解决问题的能力，以培养和发展学生的创造能力。四、巧设练习 培养素质信息技术课是一门实践性、操作性很强的学科。实践证明，有思考性的练习是训练学生创新素质最有效的手段之一。所以，我们教师在教学的过程中，要从学生的生活实际出发，设计一些开放性习题，鼓励学生独立思考，寻求解决问题的方法。这样不仅可以开放学生的思路，发挥学生潜在的学习能力，还培养了学生的创新素质。如：在信息技术课教学的过程中，整合语文、数学等学科的知识，留给学生一些有针对性的练习题，使教学具有针对性，提高学生的学习兴趣，也促进了其他学科的学习。这样，有利于培养学生的综合素质。总之，利用信息技术教学中的各种有利因素，最大限度地更新教育观念，深化教育改革，训练学生的创造思维，激发学生的学习潜能，培养学生的创新精神和创造能力，全面提高学生的整体素质，