浅谈如何提高中学英语课堂教学正版

1、浅谈如何提高中学英语课堂教学张秀丽英语是中学的一门重要学科，一个学生要想在学习方面取得好成绩，必须学好英语。学校中的课堂教学是知识传授的基本方式，学生接受知识、认识知识、动脑筋思考知识、甚至到知识的理解和运用，都是在课堂中进行。尽管课后也有回顾和巩固练习，但课堂教学占有绝对的主导地位。因此搞好英语课堂教学，提高英语课堂教学质量是非常重要的。多年来，我在提高中学英语课堂教学方面总结了一些方法：一、兴趣带路众所周知，如果我们对一件事情感兴趣，我们就愿意去接近它、认识它、了解它。就好像有一种力量在吸引着我们，这就是兴趣。对学生来讲，培养兴趣尤其重要。只有兴趣才能激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性

2、。变“要我学”为“我要学”。英语是一门语言课。所学的语言知识都非常贴近生活。而且许多都是我们生活中经常发生的事。教师可以根据不同的语言功能，设置情境。这样可以加深学生对所学语言知识的理解。在课堂上我们也应提供一些素材，给学生直观的印象。把抽象的语言知识具体化。二、快乐教学学习知识增长才能本是一件快乐的事情。可很多学生都把学习当成了负担。因为课堂太枯燥。由于片面地追求升学率，有的教师只重视学生的分数而忽视学生能力和素质的培养。学生都希望得高分。他们认为学习好分数高就会得到老师和家长的喜欢。而成绩差一点的，就会遭到歧视，心里很压抑，学习起来也就没了信心。学生的心理承载着巨大的压力。学生的这种情绪又

3、会给学习积极性和学习效率带来很大影响。英语作为一门语言课。课堂教学形式应该很灵活的。教材上提供了对话、短文、诗歌等内容都贴近生活易于理解。教师要带着积极的情绪、饱满的热情进行教学，带动学生参与到语言会话当中。用眼神暗示学生，用微笑鼓励学生。让学生在学习英语语言中感到快乐。多给成绩一般或落后的学生一些机会。并及时地给予肯定和表杨。让学生体验到成功的快乐，使英语课堂充满和谐。让学生在快乐中学习，进而体会到学习的快乐。三、搞好英语语法教学要学习语言，就要学语法。语法知识是必须要讲给学生的。关键看教师怎么讲。讲授语法有许多不同的方法。我们教给学生语法，不是为了培养他们用语法分析英语语言的能力，是为了培

4、养学生用英语语言交际的能力。而有的教师一上课就讲语法。看到新的英语句式总要先做语法分析。我认为这是不对的。英语的语法教学应该让学生先认识语言。在理解语言的基础上，从感性知识中获得理性知识。在语言材料中接触语法现象。由具体到抽象，有利于学生的理解和掌握。四、教师要提高自身业务水平“打铁先要自身硬”。教师要有过硬的教学基本功。通过不断学习，把握新课程标准的理念，吃透课标。并且不断学习，在教学中积累好的教学经验。做到精心备课，在课堂上胸有成竹，运用自如，从而提高教学效率。英语课标中规定英语教学的目的是培养学生的听、说、读、写的能力。这就要求教师自己在听力、 口语、阅读和写作方面有较高的水平。要让学生英语读得准，教师自己首先要有纯正的语音。同时教师要讲一口流利的英语，给学生做示范，给学生提供优质的语感。总之英语课堂教学对学生来讲非常重要 。作为教师要激发学生的学习兴趣，提高自身教学水平， 优化课堂结构，