短文阅读复习(2)玩儿我突然突然突然让我认为人人人

1、概括段意（或主要内容）1、答题方法：主要人物+主要事件。（交代清楚事件的起因、经过、结果）（主要人物的情感也不能漏。）2、答题步骤：先在心里啰嗦地说一遍，再抓住主要的，去掉次要的。最后用自己的话（成语、词语，不要照搬文中的话）精炼地概况。3、注意点：要完整。刀之爱刀之爱：春天，奶奶用刀看枣树，梨农用刀砍梨树，都是为了让它多结果。我明白了刀之伤就是刀之爱。别放下背包别放下背包：电视台组织孩子把食物从超市背回来的活动。许多孩子都丢三落四，只有一个孩子克服重重困难，把背包背了回来。别让不幸拒绝幸福别让不幸拒绝幸福：德皮勒组织学生开展拍手游戏，詹姆斯置身事外。德皮勒知道詹姆斯没有右手后，开展了跺脚的游

2、戏，詹姆斯被感动了。生命之花生命之花：成绩优秀的我因家庭原因不得不面临辍学，学校得知后减免了我的学费，让我留了下来。哨鹿哨鹿：雅尔斯人哨鹿，但鹿群在头领的带领下，舍己为人，成功逃脱。猎人们被感动了，停止了哨鹿。特殊的听众特殊的听众：我在小树林里练琴，一位老太太一直耐心地倾听，并总是鼓励我，后来我知道她是音乐学院最有声望的教授，在她的指导下，我最终成为了一名真正的小提琴手。六、字词揣摩答题方法与步骤：1、不能去。（不能换）2、解释词语。3、这个词语写出了 表达了例：文中第8小节写雄鹿“长角别在树枝上”，这里为什么用“别”，而不用“缠”？（哨鹿）“别”是挂、卡的意思，“缠”是缠绕的意思。这里雄鹿是

3、故意把角挂在树枝上，阻挡猎人追捕同伴。突出了雄鹿舍己为人的品质。哪里要开山。进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，”（詹天佑）周密与精密在句子中能否调换位置？为什么？不能。周密意思是周到细密，突出詹天佑严谨细致，考虑周全。精密是精确细密的意思，突出了他一丝不苟，精益求精。七、体会带点字和句子的表达效果答题方法与步骤：1、解释词语2、写出词语或句子的修辞手法（即作者是怎么写的。修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反复、对比、反衬、叠词等），如果没有修辞手法，则看这个句子写了什么，即是什么描写。（有外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等）3、这个词语或句子突出了

4、 体现出 表现了 例：1、呜呜的风声刹那间闯进来（阳光满窗）“闯”的意思是猛冲，突出了风猛烈而大。2、放假前稀里哗啦的声音冰碴似的溅到心头。（阳光满窗）用了比喻的修辞手法，表现出我对寒冷的恐惧，害怕到教室来上课。3、不敢想象怎样在冰窖般的教室里开始新年的第一课。 （阳光满窗）用了比喻的修辞手法，突出了教室很冷。4、我七拐八绕到了家门口，忙不迭地冲屋子里喊：“妈妈，我们同学来了，我考试第一名！”（考第一名不值得张扬）冲：对着，向着，朝着。表现了我考了第一名后激动、兴奋的心情。5、我站在院子里一声不吭，看着母亲来回搬运煤块也不像往常那样去帮忙。 （考第一名不值得张扬）“一声不吭”：一句话也不说。母

5、亲对我考第一名无动于衷，没什么反应，表现了我的失落，对母亲的埋怨。6、11岁的埃文一口气郑重地写下自己的一串梦想。（有温度的梦想）郑重：严肃认真。埃文对自己的梦想是非常认真的，不是随随便便写的。表现了埃文想实现梦想的坚定决心。7、时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟、每一分钟都变得漫长起来。室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像锤子般砸在几个人心上。（最动听的声音）用了比喻的修辞手法，体现出当时情况十分紧急，生动、形象地写出了消防队员们焦急的心情。8、指挥部里，拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机牢牢地扣在另一只耳朵上。 （最动听的声音）这是动作描写，突出了消防队员忠于职守，有高度

6、的责任心，临危不乱的品质。9、人们摹拓他的作品，出版他的作品，这些鸟扑啦啦飞遍了世界的各个角落。（爱鸟的奥杜邦）飞遍：传遍，传播得很快。写出了奥杜邦的作品受到了人们的喜爱和欢迎。10、他绘的鸟都是动态的，或舒羽展翅，或俯冲猎食，或独自引吭，或母子情深。这段文字写了什么？好在哪里？（爱鸟的奥杜邦）写了鸟的形态。这段话运用了排比的修辞手法，写出了奥杜邦绘鸟栩栩如生，技术精湛，突出了他对鸟的热爱。11、桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳的，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。（向日葵）这里用了拟人的修辞手法，表达了女儿对母亲的爱非常浓厚，像向日葵一样源源不断地散发出来。12、这一天，是我的

7、生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。（向日葵）这里运用了对比的修辞手法，突出了我被女儿感动了。13、临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿。（母亲的风景）这里用了反复的修辞手法，表达了母亲对我的爱非常深沉。14、这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生。（母亲的风景）这里用了对比的修辞手法，表现了母亲为我付出了许多，让我得到了幸福。八、回答问题（搜索信息式的问题）答题方法与要点：1、回读文章有关段落或全文，到文章当中去找，注意不要遗漏，不要放过每一句话。即回答要完整。2、用自己的语言去概括，不要照搬原文。例：1、在我陪母亲旅行的整个过程中，母亲对我的爱体现在哪

8、些方面？举例作简要概述。（母亲的风景）（1）母亲担心我请假影响工作。（2）母亲在旅行的过程中不喝水，怕上厕所。（3）睡觉时母亲总要来看我。2、读文中第一部分，从哪些地方可以看出这群鹿有一头杰出的首领？（哨鹿）（1）鹿群早有准备，在榛树丛中踩出了小道。（2）先后有2头雄鹿主动将自己挂在树上，挡住猎人的去路，掩护同伴撤离。3、读文中10-15小节，说说萨力布是如何对待挂在树枝上的雄鹿的？（哨鹿）（1）叫猎手下山（2）给鹿治伤（3）鹿踢他，他也不还手（4）放鹿下山4、短文中的鞋匠极富有爱心，主要体现在哪些方面？（生活对爱的最高奖赏）（1）鞋匠主动收养了这个孩子。（2）鞋匠主动帮助孩子寻找家长。（3）

9、孩子家长领走了孩子，他没有要报酬。5、落在最后的一个小男孩遇到了哪些困难？（别放下背包）（1）包太重，跑起来费力。（2）又下了雨。（3）矿泉水瓶掉在地上，捡的时候一个趔趄，跌坐在地上。6、请概述奥杜邦是如何历经坎坷，坚持绘鸟获得成就的。（爱鸟的奥杜邦）（1）画被老鼠咬了，没有罢手，重新开始绘鸟。（2）法院宣布他破产，但熄灭不了奥杜邦绘鸟的热情。（3）晚年的奥杜邦双目失明，但他依然以赏鸟、绘鸟为乐。7、从文中哪些地方可以看出两个杜小悌真是心有灵犀？（生命之花）（1）我总是在寄出信的等待中收到她的回信。（2）青岛的杜小悌长得和我非常相似，且都有先天性心脏病。（3）在我发病的时候，青岛杜小悌也心脏病

10、发作。九、回答问题（体会人物心情）答题方法与要点：1、把自己沉入文章中去，身临其境，设身处地，把自己当成文中的主人公。2、尽量用表示人物心情和心理活动的词语，用自己的话组织语言。例：1、小男孩跑到了终点，但他全然不顾妈妈的拥抱，此时此刻，小男孩可能在想什么？（1）妈妈，我长大了，可以自立了。（2）我终于完成了一件大事，你高兴吗？2、仔细读短文第7、8自然段中划线的A、B两个句子，结合上下文谈谈你分别体会到了我怎样的复杂心情。（坐在最后一排）A那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。理解：我受到老师的第一次表扬，感到很快乐、幸福。晕眩和陶醉是因为我以前从没被老师表扬过，今天老师突然表扬我

11、，我感觉有点不真实，晕乎乎的。B我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。理解：因担心达不到老师的要求而紧张。因受到老师的关心而激动。对以前自己自暴自弃的过错感到惭愧。在老师的关心帮助下进步而快乐。3、第7自然段中，当一个女生说“詹姆斯的右手以前触过电，被切断了”的时候，“德皮勒老师的心猛然一缩”，德皮勒老师当时心里会想什么？（别让不幸拒绝幸福）（1）这孩子真可伶，小小年纪就没了右手。（2）原来他游戏是不拍手是因为缺了右手。（3）我不应该没了解清楚就玩这个游戏，我伤害了他的自尊，他不参与游戏，我也不应该责怪他。4、仔细读短文第3、5、7小节划线的句子，简要概括鞋匠当时的内心活动。（生活对爱的最

12、高奖赏）A他也不争执，低着头，只有一句话：“没人管的孩子我看着可怜。”这孩子无父无母，流浪在外，冻成这样，太可怜了。B鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢：“贴心贴肉，他父母想疯了，你胡说什么。”他父母肯定也在四处寻找，急得要发疯了，我要体谅别人，不能这么自私。C他只是呵呵一笑，什么也不说。帮助别人是应该的，孩子找到了父母，我已心满意足了，我不要回报。5、仔细读短文中划线的ABC三处句子，说说你从中分别读出了什么？A 一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，平静地望着我。老妇人关注我拉琴，虽然我拉得很难听，但她故意保持镇定，不打击我的信心。B 她一直很平静地、感激地望着我。老妇人感激我为她拉

13、琴，并鼓励我。C 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水这是老妇人对我的欣赏、赞赏、肯定。十、回答问题（分析性问题）回答方法与要点：1、把自己沉入文章中去，身临其境，设身处地，把自己当成文中的主人公。2、思考要全面，回答要完整。例：1、女儿为什么一定要给母亲买向日葵？（向日葵）（1）母亲喜欢向日葵。（2）向日葵代表我对母亲的爱。2、读短文第10自然段，你认为这些问题无聊吗？为什么？（瓶盖上有几个齿）不无聊，看似无聊的问题却说明了宗庆后是如何一步一步走向成功的，创造出财富的神话。他追求细节，在短短的二十年中创造了商业奇迹。3、短文结尾说“人们恍然大悟，场上响起热烈的掌声”，你认为人们明白了什么？

14、场上为什么响起“热烈的掌声”？（瓶盖上有几个齿）人们明白了细节决定成功。人们为宗庆后的严谨细致所感动，也为他努力奋斗，创造出财富神话而倍受鼓舞。4、第8、9自然段中，两次说到总裁的微笑，你认为分别是什么原因？（打出自己的旗帜）第一次微笑：明白他答应的事一定会做到的。第二次微笑：佩服她的勇气，赞赏她的智慧。5、总裁答应接受女青年采访他五分钟，又为什么会持续整整二十分钟呢？（打出自己的旗帜）（1）因为女青年有勇气、有个性，赢得了总裁的赞赏，所以给了她二十分钟。（2）正因为女孩这么优秀，所以总裁也想给女孩一个机会。6、母亲对我考第一名是高兴还是不高兴？她为什么表现得很平静？（考第一名不值得张扬）高兴

15、。母亲那样做是为了让我知道，学好功课是理所应当的，不应该那样张扬。7、读第10自然段中划线的句子，你认为我所以感到“酸酸的、涩涩的”的原因是什么？“嚼出了丝丝甘甜”的原因又是什么？（好吃的苹果平凡的脸）杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待我，所以我感到“酸酸的、涩涩的”。我经过努力，赢得了杰克的赞赏，所以我“嚼出了丝丝甘甜”8、第5自然段中说我“过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟”，你如何理解其中的“最漫长”和“最短暂”？（坐在最后一排）“漫长”是因为我等待着白老师的反应，内心非常紧张，所以感觉时间过得很慢。“短暂”是因为时间本身就过得很快。第二是因为我第一次受到表扬，希望时间过得慢一点。9、

16、先用简洁的语言概括一下“盛大的欢迎仪式”，为什么说这是孩子们盛大的欢迎仪式？（阳光满窗）盛大的欢迎仪式是孩子们用笑脸堵住漏风的窗户。孩子们没有钱买礼物，只能用这种方式来欢迎我，这是他们最纯朴善良、最简单的表现方式，表达了孩子们对我的爱。十一、回答问题（与中心有关的问题）答题方法与要点：1、要围绕着中心去回答，写出文章的中心。2、回答要完整，特别是题目中有变化（变化前怎样、变化后怎样）、人物成功的原因（主观即自己、客观即他人）。例：1、联系全文，说说奥杜邦留给我们哪些宝贵的财富？（爱鸟的奥杜邦）（1）绘画作品：美洲鸟类（2）执着追求、不懈研究的精神。（3）爱护鸟类、保护生态的意识。2、短文中的我

17、为什么能从最后一排坐到第一排中间座位上？（坐在最后一排）（1）老师的关心、帮助、指导、鼓励。（客观原因）（2）我勤奋努力，不断进步。 （主观原因）3、第11自然段中，杰克说“你教给了我一个十分重要的道理”。你认为是指什么？（好吃的苹果平凡的脸）人最重要的不是外表，而是内在。4、第3自然段中说“很快，我就发觉自己变了”那么，你觉得我发生了怎样的变化呢？结合短文内容说一说。（特殊的听众）自卑自信。我原先不敢在家里练，现在在房间里练，不在乎妹妹的嘲讽。5、一开始我琴技不佳，为什么后来能成为一名真正的小提琴手？（特殊的听众）（1）老太太的鼓励（客观原因）（2）自己的刻苦练习（主观原因）（3）自己自信了

18、。6、联系短文内容，说说宗庆后成功的原因（瓶盖上有几个齿）（1）吃苦耐劳，历尽坎坷。（2）谦逊平和的态度。（3）严谨细致的工作作风。（4）坚持不懈的精神。7、“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”请联系短文内容，谈谈你是如何理解这句话的。（别放下背包）这孩子很有责任心，将来会成大器。十二、回答问题（主观性问题）答题方法与要点：1、要围绕中心去回答，不能漫无边际地乱回答。2、思考从哪几个方面（即几个要点）去回答，思考要完整。例：1、当文中的杜小悌知道青岛的杜小悌不幸离世后，会对她妈妈说什么呢？读第三部分，根据当时的情境个各人的心情，写一段话。（生命之花）（1）阿姨你好，我是你女儿生前一直汇款资助的女

19、孩，我也叫杜小悌。你女儿生前一直资助我，我非常感激。现在，你的女儿走了，你就把我当成你的女儿吧，我会经常来看望你的.（2）你女儿生前资助了很多贫困生，我一定会将她的善举延续下去，去帮助那些需要帮助的人，完成她的心愿。2、第11自然段中“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由”想象一下当时消防队员会怎样向周围的居民说明理由。（最动听的声音）各位晚上好，我们是消防队，很抱歉打扰你们。有一位老夫人打电话向我们求救，但并没有告诉我们地址。现在我们已经确定老夫人就住在你们这条街上，但却不知道在哪一户房子里。我们现在需要你们的配合，请把你们家的邓都熄灭，亮着的一定就是老夫人家。谢谢你

20、们的配合。3、“进入网站，人们看到，在显要位置上，是网站创始人的寻人启事”请根据短文的情节内容，拟写出这则“寻人启事”的内容。（生活对爱的最高奖赏）（1）各位朋友，你见到过一位鞋匠吗？他就在X城一条街的拐角处修鞋。十多年前，他曾经收养过一个流浪的孩子。并帮助孩子寻找父母，找到父母后，就让他们把孩子领走了，一分报酬也没有要。（2）我就是那个孩子，我永远铭记着他的恩情，我要找到他，当面向他表示感谢，感谢他对我那一段时间的养育之恩。但我一直找不到他，如果你知道有关他的信息，请告诉我，我将非常感激。4、读文中第6小节，想想奥杜邦遭受心爱的野鸟图被老鼠咬烂的厄运后，会怎样想？怎样说？怎样做？他会想：虽然

21、野鸟图被咬烂了，但我就从此罢手？难道我就这么不堪一击？他会说：不行，我绝不能就这样被打倒，我一定要重整旗鼓，重新绘画。他会做：于是，他又拿起画笔，奋笔疾书，坚持不懈地画了起来。十三、理解句子答题方法与要点：1、抓住句中的重点词语，先理解这些难理解的、重点的词语，然后再理解整个句子。2、联系文章的中心去理解，用不同的语言去表达。尽量不要用原文中的话。例：1、“有了实力，并不代表成功，你还需要勇敢地打出自己的旗帜，抓住机会来展示才能，证明实力，超越自我。”谈谈你对这句话的理解。（打出自己的旗帜）自己有了本事，有了实力，你还要善于展示出来，向别人推销自己，让别人看到你的才能，让别人认可你，肯定你，这

22、样你才有可能成功。2、文中两次出现“那是鹿吗？”说说这句话的意思以及给我们的启示。（哨鹿）这句话其实是对鹿的赞美。赞美鹿的舍己为人、团结合作的精神。给我们的启示是，要保护动物，保护生态平衡，与动物和谐相处。3、人们为什么说“响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音”？（最动听的声音）因为这时候消防车的尖啸声是为了救人的。消防队员们利用鸣笛来寻找老夫人的家，救了老夫人。这句话是对消防队员的赞美。赞扬他们富有爱心，有责任感，临危不乱、忠于职守的高尚品质。4、女儿给妈妈的卡片上有这么一句话“妈妈，我和哥哥们，其实都是你的向日葵；而您，就是我们的阳光。”你对这句话是怎么理解的？

23、（向日葵）（向日葵在阳光下茁壮成功）意思就是我们在母亲的关怀下健康成长，妈妈的爱就像阳光，哺育我们成长。5、“世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”谈谈你对这句话的理解。（坐在最后一排）（坐在最后一排的人即最落后的人。）意思就是只要勤奋努力，不断拼搏，发愤图强，没有永远落后的人，你就不会永远坐在最后，你就不会永远落在最后。6、“我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。谈谈你对这句话的理解。（特殊的听众）“老人在用她的心演奏着音乐”意思即老人对我的鼓励，对青年的关心，对后辈的提携。“充满了整个小树林，

24、充满了我的整个身心”意思即我很感激。整个句子的意思就是老人对我这样一个初学琴的人没有蔑视，而是不断地鼓励我，指导我。她对青年的关心，对后辈的提携，这种美好的心灵，高尚的品质令我感激与敬佩。十四、理解文题（为什么以这个题目为题）答题方法与要点：1、回答文章的主要内容。2、赞扬（突出、表现）了文中人物（主人公）的什么精神。3、告诉我们什么道理。例：1、文章为何以“生命之花”为题？（生命之花）文章主要写了青岛杜小悌资助我完成学业，她去世后，我也资助山区孩子维持学业。赞扬了青岛杜小悌乐于助人的品质。告诉我们，当你得到别人的帮助时，你也应该去帮助别人，这样你的生命才会开花。2、说说短文为什么要以“瓶盖上

25、有几个齿”为题？（瓶盖上有几个齿）这是主持人问的最刁钻的一个问题，这个问题使文章中心更加突出，赞扬了宗庆后严谨细致的工作作风。从宗庆后对矿泉水瓶上有几个齿了如指掌，说明（告诉我们）凡成就大事业者，必关注细节，只有细节才能创造生命的奇迹。3、读完全文后，请你谈谈对短文题目别放下背包“的理解。（别放下背包）短文中电视台组织孩子把背包背回幼儿园的活动，其他孩子都丢三落四，没有完成任务，只有一个小男孩坚持把背包背了回来。赞扬了他的有责任心，坚持不懈。告诉我们，对自己的任务或目标，不要放下，不要半途而废，要坚持不懈，如果你加把劲，等待你的就不只是成功的喜悦，你会收获一种品质。十五、人物评价答题方法与要点：1、评价要全面，不要疏漏。2、要结合课文内容进行阐述。例：1、你觉得文中的两个杜小悌各有哪些可贵的品质？举例说明。（生命之花）文中的杜小悌：勤奋好学。冬天房间冰冷，深夜还在看书。 知恩图报。受到青岛杜小悌的资助后，来到青岛，资助贫困孩子。青岛的杜小悌：富有爱心，乐于助人。每月资助我200元，给我这样一个素不相识的人。 善解人意，心地善良。写给我的信婉转而真诚，小心翼翼地维护着我的自尊。2、文中的德皮