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文档简介

1、 五指兄弟的争吵说课材料 本次活动我是根据我们中组本学期小课在一日活动中培养幼儿的集体意识。围绕这个主题，我设计了本次活动，新生班的孩子对于合作，集体意识还不了解，往往是自以为是，每一个人都以自己为中心，本次活动的目的是想通过此次活动对孩子进行合作意识的培养，让孩子们学会初步的与人交往的意识，尝试着运用自己方式了解、关心同伴，与同伴有更多的合作体验，喜欢和朋友一起游戏。我选择展示社会活动，也是想通过幼儿的亲身实践让幼儿明白这个道理，正好这也符合我园相亲相爱一家人这一理念。 整个活动我们以“合作力量大”这一主题贯穿，让孩子在这种氛围中情绪、情感得到感染，更好的体验和朋友一起游戏的乐趣。 本此活动

2、我分四个环节完成：一、以欢迎客人引出课题五指兄 弟引发幼儿听故事的欲望。二、老师借助简单的道具进行故事讲解3、 设置五个相关问题，借此巩固故事内容强调团结的重要性。四4、 在延伸活动中提问“我们的手还能做什么”以拓展幼儿思维，最后以给客人送礼物为题，让孩子相互合作，五指合作，再次体验合作带给我们的快乐。活动科目：社会活动内容：五指兄弟的争吵 教学目的：1、通过故事引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完 成一件事情。 2、在实践中感受团结合作给我们带来的成功与快乐。 3、在各种活动中让幼儿体验合作的重要性。教学准备：五兄弟指偶，笤帚一把。开始部分：小朋友好，今天我们班来了这么多客人，小朋友高兴吗

3、？ 那对客人得到来表示一下吧。 今天呀还有几位小客人呢，想知道他们是谁吗？那就请小朋 友用热烈的掌声请他们出来吧。出示指偶，今天老师就给 小朋友讲一个他们的故事。中间部分： 1.老师完整讲述故事五兄弟的争吵 2.提问1、老师讲的故事叫什么名字？ 2、故事中都有谁？（巩固故事中人物的名字）  3、五个手指为什么要吵架？回忆巩固故事内容。 4、五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？ 5.你认为哪个手指最有用？幼儿自由说。结束部分：那小朋友想一想，我们的手还能做什么？幼儿 自由说，老师引导幼儿说出是一个人还是大家一 起完成的？老师小结： 五个手指刚刚告诉我，他们五个手指以后要互相帮助， 齐心协力才能做更多的事情我们是相亲相爱的一家人， 那我们中四班的小朋友也要向五个手指一样相亲相、 爱，相互帮助，相互爱护，和全园的老师小朋友都 是相亲相爱的一家人。延伸活动： 1、那现在就让我们大家一起用五个手指合作为客人老 师

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