地理课堂教学设计作业

1、章节名称八年级（地理）（上册·人教版）第一章中国的疆域与行政划分学科地理授课班级授课时数1课时设计者舒玲所属学校孟溪镇初级中学依据标准：运用地图说出我国的地理位置及其特点记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。在我国政区图上找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心 本节课教学内容分析：中国的疆域与行政划分是湘教版八年级上册第一章第一节的教学内容。本节教材是中国地理的开篇，主要介绍了我国的地理位置，展现了包括34个省级行政单位在内的疆域。教材从几方面分析说明了我国在世界上海陆位置、经纬度位置、与邻国的相互位置等。通过本节课的学习

2、使学生了解中国的地理位置，领土组成，增强民族自豪感和爱国主义情怀，学会分析评价一个国家或地区地理位置的方法。学习者特征分析：在七年级，学生学习了世界地理，大部分学生已经对经纬位置，海陆位置有了一定的概念，并且系统的学过中国所在的亚洲东部的地理位置，地形地势，自然条件，人文特征等知识，并且养成了一定的形象思维能力，为本节课的学习打下了知识基础和思维基础。本节课教学目标：1、知识与技能 运用地图说出我国的纬度位置、海陆位置及濒临的海洋，理解其地理位置的优越性；记住我国的领土面积和我国的疆域四至点，了解我国领海宽度、国家管辖海域、内海以及陆上邻国和隔海相望的国家，同时初步形成海洋大国的概念。通过读图

3、分析比较，养成对地理事物分布的空间想象能力以及对一个国家或地区地理位置特点的分析与评价。2、过程与方法 从跨纬度广理解我国南北气候的差异；从跨经度广理解东西时间的差异。通过对地理位置优越性的分析增强民族自豪感和爱国热情，学会地理评价的方法。3、情感、态度与价值观 通过对我国地理位置优越和疆域辽阔的学习，加深对祖国的热爱，产生强烈的民族自豪感，从而形成保卫祖国领土完整的神圣责任感。知识点学习目标描述知识点编号学习目标层次目标描述语句1了解，判断通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表 述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2辨别，计算在中

4、国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的 大致距离，培养学生的操作能力，3辨别，使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋， 主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点了解中国的地理位置，理解其优越性，掌握我国陆上邻国和隔海相望的国家，说明我国与邻国的位置特点。 结合地图，带领学生按顺序记忆教学难点建立地理位置的空间概念和评价我国地理位置的优越性。举例说明教学过程进程教师活动学生活动设计意图导入新课播放一段图片，包括中国卫星图，各重点地形区图，四至点的景观图学生观看，思考引起学生的注意讲授新课讲授并板书（在黑板画地图）中国的地理位置（包括纬度位置，海陆位置），按顺序数邻国，及隔海相望的国家，讲述四至点（结合图片讲述经纬度差异带来的地理景观差异）跟随老师思路，记忆，思考在黑板画地图