第2课《彩色的玻璃纸》

1、课题名称：彩色的玻璃纸浦东新区第二中心小学 执教：季静单元主题：色彩加工厂教学类别：剪纸课时：1课时年级：三年级一、教材分析：彩色的玻璃纸一课，是上海书画出版社发行的美术（第5册）第一单元中的第二部分内容。本课是学生认识三原色后，运用彩色玻璃纸开展的色彩游戏活动。彩色玻璃纸的叠透效果既可帮助学生复习和巩固原色知识，又能获得绘画和彩纸拼贴所无法达到的透明的画面效果。本课的教学设计要考虑综合学生已有的知识，综合造型要素中形状与色彩的知识，如一、二年级中所学的各种有趣的形状，及形状的排列与组合内容联系起来，可以将剪纸的教学内容联系起来，可以与学生的生活与游戏联系起来。因此，本课的教学设计及学生的作业

2、形式灵活多变，需要教师创造性地使用材料。二、教学目标：知识与技能：通过了解彩色玻璃纸的特性，学习用排列与叠加的方法进行多色玻璃纸的拼贴练习与创作。过程与方法：通过欣赏和观察，学习用彩色玻璃纸排列与叠加的不同拼贴方法创作花卉图案。情感、态度与价值观：了解彩色玻璃纸叠加会变色这一现象，体验色彩相叠产生的有趣变化，感受尝试、创作带来的成功喜悦。三、教学重难点：重点：创作拼贴 “叠加成多色”的彩色玻璃纸花卉作品。难点：彩色玻璃纸画面色块的创意组合与粘贴。四、教学准备： 教具 多媒体影像资料、范例及步骤图、彩色玻璃纸、实物投影仪等。学具 铅画纸、拷贝纸、彩色玻璃纸、纸碟、剪贴制作工具等。五、教学过程：一

3、、欣赏导入：1、欣赏带彩色玻璃的建筑：图片中的玻璃与教室窗户上的玻璃有何不同？2、多媒体课件播放教堂等各式建筑物窗户上的彩色玻璃镶嵌画：彩色玻璃镶嵌画：哥特式教堂建筑透过彩色玻璃窗的色彩斑斓的光线和各式各样轻巧玲珑的雕刻的装饰，综合地造成一个“非人间”的境界，给人以神秘感。与哥特建筑一起应运而生的便是优美的彩色玻璃窗画。当人们走近教堂不仅产生对天国的神幻感，也产生装饰美感。3、彩色玻璃在生活中的运用。台灯、隔断、酒杯、天顶窗户等实用例子！4、欣赏小朋友在玻璃窗上剪贴的美丽作品，引导学生轻轻触摸并对着光线照照彩色的玻璃纸。5、揭示课题：彩色的玻璃纸二、探究与分析：1、引导学生欣赏观察：考考你：试

4、一试，看一看，你最多能看到几种颜色的玻璃纸？2、小秘密：将彩色玻璃纸发放到各人手中，让学生在零距离观察中半透明能透光相叠会变色3、欣赏书上的作品补充欣赏：美丽的鲜花镶嵌画4、技法小探究 相同形状的花瓣，怎么剪最快？ 花瓣怎么贴，色彩最丰富？怎样拼贴图案，才能得到更多的颜色？ 花瓣必须围成一圈么？ 花瓣可以剪成哪些形状？5、教师示范创作：用玻璃纸重叠剪出看花瓣，随意组合拼贴，添加茎和叶子，组成美丽的画面。 强调图案大小，有主次的图案拼贴 颜色主次要分明 画面的安排合理6、欣赏同龄小朋友作品引导学生欣赏多张范例三、实践与操作：一起来制作一张有趣的作业。 1、布置作业：请试一试，用彩色玻璃纸进行剪贴、记号笔添加，创作一幅美丽的鲜花图。小贴士：重叠剪，复制快相叠贴，色彩多大小高低有变化2、选用多色玻璃纸叠加创作一幅有主题的拼贴作业。自主剪出不同的花瓣形状进行拼贴。（对小部分学有困难的学生可提供一些教师剪好的图形或图案让其直接组合拼贴）四、展评拓展：1、自评和互评。2、 推选 “最佳作品”3、 教师总评，鼓励创新设计。4、 拓展：制作有色眼镜；其它彩色纸拼贴作品（动物、