第二节土地资源

1、学校：启浪乡中学 授课班级：八年级 授课时间：一课时 第三章 中国的自然资源第二节 土地资源一、教学目标、知识与技能目标：使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点;(2)初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。 、过程和方法目标：通过教学初步培养学生分析问题、解决问题，读图分析、收集处理信息、合作交流、语言表达能力，通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力。、情感、态度和价值观：引导学生从生活经历体验出发，激发学生学习兴趣；通过我国土地资源特点、国策教育，让学生初步树立合理和节约的资源观。二、教学重点、难点（一）教学重点土地资源的主要特点，主要土地资源的分布，土地资源的合

2、理利用和保护。（二）教学难点土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。三、教学方法直观法、讨论法与谈话法。四、教学媒体投影片，相关地图五、课时安排一课时六、教学过程【引入新课】有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？（说明土地是一个国家农业生产的基础）。学校或你家周围的土地利用情况有什么不同？学生回答：略【板书】 第二节 土地资源【板书】 一、土地资源的特点【讲述】土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源。我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一。土地资源类新多种多样。【活动】引导学生阅读课本P66土地资源利用的景观图片，让学生小组交流讨论并归纳

3、：土地资源有哪些不同的利用类型？ 学生回答：略【讲述】土地类型多种多样，土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地等。【活动】让学生阅读课本图3.7 部分国家人均耕地的比较和 图3.8 我国土地利用类型的构成，并提出具体的问题：我国土地利用类型中,哪种土地利用类型所占的比重最大？哪些土地利用类型所占比重较小？学生合作交流。【教师归纳】 我国土地利用类型构成的特点，即草地比重大，林地和耕地比重偏小。在我国，目前还不能或很难利用的土地类型也占了很大比重。【教师讲述】（1）从同学们的概括来看，我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；从表中可以看出我国土地资源绝对数量大，人均数量少；从文字资料中我们可以看

4、出我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足。（2）我国土地资源绝对数量大，人均数量少，对发展农业是一种不利因素，因此我们必须十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方设法提高土地利用率；我国山地的比重大，山地一般不利于农耕。利用不当容易引起水土流失，交通运输也比较困难，但林、矿资源丰富；如何合理开发山地，保护耕地，增加林地，是我国土地资源开发利用面临的问题之一；而土地类型多种多样，又为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。【板书】 一、土地资源的特点1土地类型多样2绝对数量大，人均相对数量少3山地多，平地少，耕地、林地比重低【承转

5、】我们了解了我国土地资源的现状，那么我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？【板书】二、我国主要土地资源类型及分布【讲述】我国各类土地资源，不仅比例构成不合理，而且分布不均。【活动】让学生阅读课本P68图3.9，回答下列问题：不同类型的土地资源在我国是如何分布的它的分布与哪些因素有关？教师指导学生读图，寻找答案。学生代表发言后，由学生小结：1.我国的耕地主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。北方以旱地为主，南方以水田为主。2.我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。草地的类型与产草量由东向西随着降水量的减少而变化。3.林地主要集中在东北、西南交通不变的深山

6、区和边疆地区以及东南部的山地。从录像中可发现：东北林区具有岭阔谷宽、气候冷湿、松林成海；西南林区高山峡谷、气候多样、树种繁多；东南林区低山丘陵、气候湿热、经济林盛。【转承】 耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。【板书】三、合理利用每一寸土地【活动】出示投影片：漫画水土流失、小草的哀求）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，由代表来介绍一下。学生讨论，并由学生来概括：建设侵占土地资

7、源，日益严重的土壤贫瘠化，不断加重的土壤盐渍化，农药和污水的污染等【讲授】 面对这些问题，国家有以下几种措施：（1）由国家制定政策法令，如土地管理法、草原法、森林法等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。（2）做到土地资源的“开源”与“节流”相结合，开荒与植树造林相结合，控制建筑用地。（3）加强土地资源的建设与保护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等。【启发】 大家思考一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的作用吗？你还有哪些保护土地资源的建议？你能将这些措施的含义概括为一句话吗？请同学们讨论一下，以形成共识。【教师小结】 同学们自由发言，畅所欲言

8、，谈的很好。概括同学们的发言：土地资源是我们赖以生存的物质基础，虽然土地资源是可更新资源，但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且我国又是一个有12亿的人口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，必须保护有限的土地资源。我们的国家是一个法制的国家，以法律为准绳来保护我们的家园是我们共同的心声。在发展经济建设我们的家园时，一方面应从我国有12亿的人口出发，要做到切实保护耕地，少占耕地，如限制大城市的用地规模，农村建房时应将住宅建在荒坡上，平房应改为楼房以减少占用耕地等。另一方面我们要在风沙危害比较严重的地区建设防护林体系，为保护草场应建立人工草场。我们还应在“土地日”（6月25日）时积极宣传我们的国策“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。使之家喻户晓、人人皆知。【板书设计】第二节 土地资源一、土地资源的特点：1.土地类型多样2.绝对数量大，人均相对数量少3.山地多，平地少，耕地、林地比重低二、我国主要土地资源类型及分布1.耕地的分布2.草地的分布3.林地的分布三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地1.土地利用中产生的问题2.解决问题的对策【布置作业】：通过学习土地资源一课，学生对我国的