细菌和真菌的分布

1、第一节 细菌和真菌的分布学习目标1、知识目标：说出细菌和真菌分布的特点。 2、能力目标：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 3、情感目标：积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。学习重点：说出细菌和真菌分布的特点。学习难点：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。一、课前检测：（一）、基础检测：1关于细菌真菌的分布，下面说法正确的是 A在大气圈全部范围都有细菌、真菌存在B在岩石圈的全部范围都有细菌、真菌存在C在水圈的全部范围都有细菌、真菌存在D在地球的全部范围都有细菌、真菌存在2霉菌在下列哪一种

2、环境中最容易出现 A干燥的皮鞋 B煮沸的牛肉汁C潮湿的沙土地 D潮湿的粮食3细菌和真菌生活必须的基本条件是 A需要适宜的温度 B需要营养物质C需要水分和一定的空间 D以上三项都是（二）、理解提高：1培养细菌和真菌的一般步骤是 高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养A BC D2用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤A配制培养基 B高压灭菌C接种 D在恒温箱中培养3下列那一种因素容易增加棉被上细菌的数量 A关紧卧室的窗户 B在太阳下晒C用开水煮 D用有杀菌成分的洗衣粉洗涤4下列对细菌和真菌的培养方法的叙述中错误的是A首先要配制培养基B配制好的培养

3、基不需要进行高温灭菌就可以直接接种C琼脂是制作培养基的常用材料之一D接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养5下列那些特点有利于细菌扩大自己的分布范围 个体微小 繁殖速度快 有很多变异类型 能产生抗逆性很强的芽孢A B C D二、学习过程 情境引入：观察真菌图片，这些都是较大的真菌，在自然界中有的细菌和真菌的个体非常小，用肉眼看不到他们，那么，我们怎样来认识它们呢？自主学习，合作交流 学习任务一：认识和描述细菌和真菌的菌落。 自学教材P55-56，完成下列问题： 1，你想认识细菌的“庐山真面目”，你可以怎么办？ 2，观察老师课前培养好的菌落，对照教材P55图-29，认识并分辨哪些

4、是细菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根据观察进行列表比较 菌落大小形态颜色 细菌 真菌 3、如何对细菌和真菌进行培养？（1）培养细菌或真菌的一般方法包括几步？ （2）你是选择什么材料来制备培养基？ （3）培养基为什么要高温灭菌？如果不进行高温灭菌，结果又会怎样？ （4）什么叫接种？ （5）应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？学习任务二：探究：检测不同环境中的细菌和真菌。阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题： 1、提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：2、作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）： 3、制订探究方案（根据教材中的提示）： 4、讨论交流方案，并对自书的方案进

5、行修改。 5、实施探究方案。 6、在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结果。 思考： （1）细菌和真菌分布在什么地方？ （2）细菌和真菌的生存需要哪些条件？ 三、检测：1判断在地球的所有范围内都有细菌和真菌的存在。 ( )细菌的菌落比真菌的菌落要大几倍到几十倍。 ( )在检测不同环境中的细菌和真菌时，选用两套培养皿的目的是：设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养。 ( )2细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如： 、适宜的 和 。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如：有的需要 ，有的在有氧的条件下生命活动会受到 。3细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成 ，只能利用现成的各种 作为营养。