五年级上《5、古诗三首》练习题_第1页
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1、精选优质文档-倾情为你奉上5、古诗三首 姓 名：基础区。一、读拼音写汉字。luò yán yú shù jin pàn wén zhàn二、判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打“”，不同的打“×”。1.一水间 间隔 挑拨离间（ ）2.泊船 湖泊 漂泊一生（ ）3.数重山 意万重 山重水复（ ）4.风一更 更加 三更半夜（ ） 三、选字组词。州、洲 瓜（ ） 杭（ ） 非（ ） 广（ ）洛、络 （ ）阳 （ ）绎 网（ ） 笼（ ）帐、账 （ ）蓬 （ ）簿 （ ）目 营（ ）四、给带点的词选择正确的解释。

2、1.钟山只隔数重山（ ） A.几次 B.几层 C.无数层2.复恐匆匆说不尽（ ） A.反复担心 B.又担心3.行人临发又开封（ ） A.过路人 B.远行的人 C.捎信的人五、选择正确的解释。1、诗中“一水”指的是：（ ）。A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（ ）。A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。D、从南到北，先经南京，再到北京。3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ ）。A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。 阅读区。一、阅读课文，填空：泊船瓜洲的

3、作者是：_；秋思的作者是：_；长相思的作者是：_。二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_表达了作者_之情。2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：_表达了作者_之情。三、根据课文内容连一连，选一选。1.把相关内容用线连一连。泊船瓜洲 纳兰性德 肃杀的秋风秋思 王安石 北方的风雪长相思 张籍 满目的春风四、分析并理解句子。1、“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？_2、像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。举头望明月 清泉石上流露从今夜白 月是故乡明 明月松

4、间照 低头思故乡3、读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（ ）风一更，雪一更（ ）4、读长相思，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？_5.选择恰当的选项填在横线上。A.行军路上，梦中醒来 B.欲作家书，临行开封 C.泊船瓜洲，春绿江南泊船瓜洲是通过写_之景抒发思乡之情；秋思是通过写_之事抒发思乡之情；长相思则是通过写_之事抒发思乡之情。                。6按要求填空。春风又绿江南岸，明月何时照我还。这句诗出自（）朝诗人王安石的，全诗表达了诗人真挚的（）之情。其中“绿”的意思是（），还”的意思是（）全句诗意是（

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