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文档简介

1、活动名称：艺术综合活动老鼠画猫活动时间：2009年4月活动地点：泽普县幼儿园授课人：宋红梅授课班级：大班活动目标： 1、引导幼儿积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。2、鼓励幼儿在活动中用语言、动作等形式大胆地表达对歌曲的感受，并乐意尝试用图画形式表达自己对歌曲的理解。3、在活动中培养幼儿的合作意识。活动准备：1、电视机、VCD、音乐碟片你好、小老鼠出洞、老鼠画猫2、小老鼠头饰3、油画棒、绘画用纸活动过程：（一）开始部分：“小朋友你们看，今天来了这么多客人老师，我们一起去和她们打个招呼。”律动你好音乐起小朋友和老师随音乐用律动向客人老师问好。“小朋友快来呀。”律动快来吧教师带领幼

2、儿随歌曲尽情感受表现。二基本部分：“刚才好听的音乐，吸引来了一位爱热闹的小动物，听，它在叫。”教师模仿小老鼠的叫声。“看它来了。”1、律动老鼠出洞在旁白中教师随音乐表现小老鼠出洞的种种动作。旁白：“今天外面怎么这么热闹，我要出去看看。 把头悄悄伸出洞口，东瞅瞅西望望猫不在，快快跑出洞。外面的世界真精彩。啊不好，大花猫，快跑。”师扮演小老鼠“气死我了，气死我了，这可恶的大花猫。”2、晚上小老鼠做了一个奇怪的梦，梦里的大花猫变了样幼儿互相说说大花猫会发生怎样的变化。师：“小朋友们，让我们进入小老鼠的梦里，看看大花猫到底发生了怎样的变化。” 教师出示魔法棒，指引幼儿找到小老鼠的头饰并戴好。3、歌表演

3、老鼠画猫第一遍音乐：幼儿与老师一同聆听歌曲。让幼儿说一说大花猫哪里发生了变化，为什么眼睛变小了，小腿变短了，胡子变翘了为什么会发生这样的变化？第二遍音乐：幼儿用动作表现奇怪的猫。 “刚才鼠妈妈看到宝贝们用动作表现的奇怪猫真不错，我真想把它留下来，你们有没有什么好办法？”组织幼儿商讨要把奇怪的猫留下来的方法。“老鼠妈妈只有四张大纸，你们要怎么去画呢？”幼儿自由商量第三遍音乐：幼儿自由结合，听歌曲合作画猫。教师观察指导，引导幼儿合作绘画。作品完成后送给客人老师。第四遍音乐：幼儿和教师一起随音乐尽情表现奇怪的猫。（三）结束部分：在情景中自然结束“鼠宝宝们，刚才我们画的那只奇怪的猫是不存在的，现实里的猫还是要吃老鼠的。”（猫叫声传来）“猫现在来了，我们应该”“那还等什么，

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