伯牙善鼓琴导学案

1、精选优质文档-倾情为你奉上伯牙善鼓琴导学案一、预习·导学1、  了解学习文言文的方法。学好文言文的关键在于培养语感。培养语感的方法有“三要”，一要熟读课文，目的在于熟悉文言文的表达方式和习惯；二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累语汇、词汇，目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关，缺一不可。2、  查阅资料，了解作者及其作品的相关知识。伯牙善鼓琴选自            

2、60; ，此本著作内容多为民间故事，寓言和神话传说，是由           时期著名          学派思想家          所写，名篇有愚公移山夸父追日杞人忧天。3、  查字典，把文中不懂的字音标上，大声课文三遍以上，要求读准句子的节奏、停顿。卒（

3、   ）逢暴雨   乃援（   ）琴           舍（   ）琴  辄（   ）穷其趣   子之听夫（   ）       4、  文言词语的解释，最常见的方法是添字组词法

4、和换用同义词替代法，如善（善于）鼓琴（弹琴）。请按照此方法联系上下文解释下列句中的加点字。（1）伯牙所念，钟子期必得之。        （2）钟子期辄穷其趣。（3）吾于何逃声哉？             （4）志在登高山（5）更造崩山之音            

5、0; （6）乃援琴而鼓之（7）泰山之阴                （8）钟子期必得之（9）卒逢暴雨在认真完成上面3、4题的前提下，尝试着用自己的话叙述内容，把你不清楚词义的词语、不理解句意的句子都写在下面。  二、学习·研讨1、  导入。2、  简介作者、作品。3、  朗读课文，读准节奏、停顿，粗知大意。4、  疏通文意，能用自己的话

6、叙述内容。（逐句疏通，学生提出不理解的词义，学生以小组的形式竞相解答，教师帮助，学生在书上或导学案上作好记录，以便积累。）5、  问题研讨。1、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？  2、这篇古文蕴含的道理是什么？ 3、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 三、练习·巩固1、  解释下列一词多义字。  伯牙善鼓琴善 善哉，洋洋兮若江河。 止于岩下于 吾于何逃声哉游于泰山之阴 初为霖雨之操更造崩山之音子之听

7、夫志之 钟子期必得之乃援琴而鼓之游于泰山之阴2、  解释下列通假字的意思。通假字：卒逢暴雨    （           ）3、  翻译下列句子。（1）       伯牙所念，钟子期必得之。（2）       心悲，乃援琴而鼓之。（3）   

8、;    钟子期辄穷其趣。（4）       子之听夫志，想象犹吾心也。四、拓展·提升读伯牙绝弦的有关文字，思考问题：（一）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（节选）（二）忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）1、  善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，再对子期说什么？把你最想说的话写下来。  2、  后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲高山流水。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？ 附：（一）译文参考伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！山高的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙所想的，钟子期都能领会。伯牙在的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石边停下，心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟子期就能点明他的