生于忧患死于安乐(实用)

1、2021/4/21生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐 孟子孟子2021/4/22有关孟子和孟子有关孟子和孟子 孟子（前孟子（前372372前前289289）战国时思想家、教育家。战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹名轲，字子舆，邹( (今山东今山东邹县邹县) )人。后世认为他是孔人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把子学说的继承人，因此把他和孔子并称：孔孟，并他和孔子并称：孔孟，并尊其为尊其为“亚圣亚圣”。他曾游他曾游梁，说惠王，不能用；乃梁，说惠王，不能用；乃见齐宣王，为客卿。宣王见齐宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终对他很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔不用。于是孟子归而述孔

2、子之意，教授弟子。子之意，教授弟子。2021/4/23 孟子是孟子是儒家的经典儒家的经典之一，为孟子和弟子及再之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记载了传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政治、教孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。南宋朱熹点和政治活动。南宋朱熹把把它和大学、中它和大学、中庸、论语合为庸、论语合为“四四书书”，成为此后读书人的成为此后读书人的必读书。必读书。2021/4/24舜发于舜发于畎畎亩之中亩之中傅傅说说举于版筑之间举于版筑之间胶胶鬲鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中行行拂拂乱其所为乱其所为法家法家拂拂士士曾曾益其所不能益其所不能给下

3、列红字注音：()()()(f )()(z n g)2021/4/25课文朗诵2021/4/26舜（舜（shn）发发于畎（于畎（qun）亩之）亩之中：舜原来在历山耕田，三十岁中：舜原来在历山耕田，三十岁时，被尧起用，后来继承尧的君主时，被尧起用，后来继承尧的君主之位。之位。发，起，指被任用。发，起，指被任用。畎亩，田地、田间。畎，田间小沟。畎亩，田地、田间。畎，田间小沟。 舜是从农耕的田野中被任用的，舜是从农耕的田野中被任用的，2021/4/27（3）傅说（）傅说（yu）举于版筑之间：傅说原）举于版筑之间：傅说原在傅岩地方作泥水匠，因以傅为姓，殷王在傅岩地方作泥水匠，因以傅为姓，殷王武丁用他为相

4、。武丁用他为相。举，任用，选拔。举，任用，选拔。版筑，筑墙时在两块夹版中间放土，用杵版筑，筑墙时在两块夹版中间放土，用杵捣土，使它坚实。捣土，使它坚实。版，打土墙用的夹板。版，打土墙用的夹板。筑，捣土用的杵。筑，捣土用的杵。 傅说是从泥水匠中被选拔出来的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，2021/4/28（4）胶鬲（）胶鬲（g）举于鱼盐之中：胶鬲起初）举于鱼盐之中：胶鬲起初贩卖鱼和盐。西伯（周文王）把他举荐给贩卖鱼和盐。西伯（周文王）把他举荐给纣纣zhu 。后来他又辅佐周武王。后来他又辅佐周武王。 胶鬲是从鱼盐贩子人中被举荐胶鬲是从鱼盐贩子人中被举荐出来的，出来的，2021/4/29（5）管夷吾

5、举于士：管仲（夷吾）原）管夷吾举于士：管仲（夷吾）原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。能，即用他为相。士，狱官。士，狱官。 举于士，举于士，指从狱官手里被释放并任用。指从狱官手里被释放并任用。 管夷吾从狱官手里被释管夷吾从狱官手里被释放出来并任用的，放出来并任用的，2021/4/210（6）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才楚国人，隐居海滨，楚庄

6、王知道他有才能，用他为令尹。能，用他为令尹。 孙叔敖从海滨孙叔敖从海滨( (隐居的地方隐居的地方) ) 被提被提拔上来的。拔上来的。 2021/4/211（7）百里奚举于）百里奚举于市市：百里奚，春秋时期：百里奚，春秋时期虞国大夫。虞王被俘后，他由晋入秦，又虞国大夫。虞王被俘后，他由晋入秦，又逃到楚，后来秦穆公用五张羊皮把他赎逃到楚，后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫，所以说举于出来，用为大夫，所以说举于市（集市）。市（集市）。 百里奚是从奴隶市百里奚是从奴隶市场被赎出后加以重场被赎出后加以重用的。用的。 2021/4/212第一自然段问题设计：这几位古代贤能的人所处的时代不同，这几位古

7、代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？但是他们的经历什么共同点？他们出身卑微，他们出身卑微，他们历经了苦难的磨练，他们历经了苦难的磨练，他们都被提拔任用，做出了一番成就。他们都被提拔任用，做出了一番成就。列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。 （举例论证）（举例论证） 这些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。这些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。2021/4/213 所以上天将要降临重大责任在这个所以上天将要降临重大责任在这个人身上，一定要先人身上，一定要先使使他的他的思想思想意志饱意志饱受折磨的受折磨的痛苦痛苦，使使他的筋骨他的筋骨劳累劳累，

8、使使他他经受经受饥饿而体肤消瘦，饥饿而体肤消瘦，使使他他缺乏缺乏钱钱财、财、受受贫困之贫困之苦苦，使使他所行不顺，做他所行不顺，做事错乱，事错乱，用这些来使用这些来使他的内心他的内心受到震受到震撼撼，使使他的性格他的性格坚韧坚韧，增长增长他过去所他过去所没有的才能。没有的才能。 归纳概括事例。说明困境能造就人才的道理。归纳概括事例。说明困境能造就人才的道理。（道理论证）（道理论证）2021/4/214所以上天要把重任降临在这个人身上，一定所以上天要把重任降临在这个人身上，一定 先要使他的心意痛苦，使他的筋骨劳累，先要使他的心意痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿身体空虚乏力，使他做事受使他忍饥挨

9、饿身体空虚乏力，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍。增加他不具备的才能他的性情坚忍。增加他不具备的才能 。 人要担负重任，有所作为，成人要担负重任，有所作为，成就大事，必须先在就大事，必须先在思想思想、生活生活和和行为行为等方面经受一番艰苦的磨练。等方面经受一番艰苦的磨练。并指明了磨练的并指明了磨练的益处益处：一、是培：一、是培养坚定的意志和毅力。二、是能养坚定的意志和毅力。二、是能够发展个人的才能，即治理天下够发展个人的才能，即治理天下的能力。的能力。2021/4/215 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧一个人常常犯错误，然后

10、才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。出来，然后才能被人们所了解。 而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家往往君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家往往会导致灭亡。会导致灭亡。 这样，人们才会明白忧患可以使人谋求生存，这样，人们才会明白忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。而安乐必将导致灭亡。 从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。（正面）和从

11、个人和国家的角度进一步阐发上述结论。（正面）和（反面）（反面）论述了论述了人人处于困境才能够奋发，处于困境才能够奋发，国国无忧虑则往往遭到灭亡的道理。无忧虑则往往遭到灭亡的道理。2021/4/216然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。2021/4/217文章思路文章思路 生于忧患，死于安乐全文共四段，分三部分。生于忧患，死于安乐全文共四段，分三部分。 第一部分第一部分 第第1 1段：先列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。段：先列举古代六位圣君贤臣起于微贱的事例。 （举例论证）（举例论证） 这些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。这些事例暗示：逆境对造就人才的重大作用。

12、接下来归纳概括上文的事例。说明困境能造就人才接下来归纳概括上文的事例。说明困境能造就人才的道理的道理。（道理论证）。（道理论证） 第二部分第二部分 先从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。先从个人和国家的角度进一步阐发上述结论。 （道理论证）（道理论证）（正面）和（反面）正面）和（反面） 最后点明中心论点：生于忧患，死于安乐。论点独成最后点明中心论点：生于忧患，死于安乐。论点独成一段，鲜明突出。一段，鲜明突出。2021/4/218重点字词重点字词 发被任用，起发被任用，起 舜是君，圣人，他的成功主要靠自身的才能和努力，所以说“发” 举被举用，被选拔举被举用，被选拔 傅说等是贤臣，他们的成功主要

13、是明君知傅说等是贤臣，他们的成功主要是明君知遇，所以说遇，所以说“举举”2021/4/2192021/4/220指出下列各句中的通假字指出下列各句中的通假字曾曾 通通“增增”，增加，增加衡衡 通通“横横”，梗塞，不，梗塞，不顺顺 拂拂 通通“弼弼”，辅弼，辅，辅弼，辅佐佐曾益其所不能。曾益其所不能。困于心衡于虑。困于心衡于虑。入则无法家拂士。入则无法家拂士。2021/4/221苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成要译成“使使”词性活用：词性活用：必先苦其心志。必先苦其心志。译：使他的内心痛苦。译：

14、使他的内心痛苦。1 1劳其筋骨。劳其筋骨。译：译：2 2饿其体肤。饿其体肤。译：译：3 3空乏其身。空乏其身。译：译：4 4行拂乱其所为。行拂乱其所为。译：译：5 5动心忍性。动心忍性。译：译：实实词词使他的筋骨受到劳累使他的筋骨受到劳累使他的身体忍饥挨饿使他的身体忍饥挨饿使他倍受穷困之苦使他倍受穷困之苦使他的行为错乱颠倒不顺畅使他的行为错乱颠倒不顺畅使他的心受到震动，使他的性情坚韧使他的心受到震动，使他的性情坚韧2021/4/222一词多义 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中征于色，发于声征于色，发于声 -兴起，被任用兴起，被任用-表露，表现表露，表现 发发国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡固国

15、不以山溪之险固国不以山溪之险-国家国家-国都国都-国防国防国国2021/4/223虚词（用法）：虚词（用法）：于于而而从从 舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中给给 故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也在在 而死于安乐也而死于安乐也 表顺承表顺承 “然后然后” 而后作而后作表转折表转折“但是、却但是、却” 而死于安乐也而死于安乐也2021/4/224总结： 优越的条件容易消磨人的意志，优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的经历，上进心；而艰苦的环境，坎坷的经历，却能磨练人的意志，增强人的上进心。却能磨练人的意志，增强

16、人的上进心。美国剧作家帕特里克说的美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命思索，思索使人明智，智慧使人生命持久持久”，足以说明逆境的优越性。，足以说明逆境的优越性。2021/4/225 文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。2021/4/226仲尼厄而作春秋屈原放逐，乃赋离骚 韩非囚秦，说难、孤愤.2021/4/227司马迁受腐刑而作史记司马迁司马迁-西汉史学家、文学家和思想家西汉史学家、文学家和思想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，出狱后，发奋著书完成出狱后，发奋著书完成史记史记。鲁迅称。鲁迅称它是它是史家之绝唱，无韵之离骚。史家之绝唱，无韵之离骚。2021/4/2282021/4/229 2021/4/230 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。2021/4/231 没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。 巴尔扎克巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困难就越荣耀。 莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 查尔斯查尔斯比亚德比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，在获得无比丰富的生命体验的过程中，