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文档简介

1、小学体育教学设计卢雪冬教学目标1、认知目标: 能掌握小篮球简单组合动作。2、技能目标:98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。3、情感目标:培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，互帮互助的精神。内容1、  小篮球简单组合动作2、  自选兴趣活动场地器材1、篮球场 2、小篮球30个 3、球框8只 4、篮球架4个5、障碍物若干6、录音机一台教学顺序自编小球操-体验动作-自由分组练习-游戏-自主选项活动-自我评价-放松活动-小结顺序达成目标学习内容教 法学&

2、#160;法组织二1、引入学习状态2、为上课做好身心准备3、了解原地拍球、移动拍球的技术  1、提高原地拍球、移动拍球的技术，培养学生自主学习的能力。2、培养学生敢于挑战迎战的精神。1、  宣布学习内容2、  热身(自编球操)3、  体验原地拍球、移动拍球技术。      1、  练习原地拍球、移动拍球的技术。2、  小组练习，组内展示。3、组与组进行挑战迎战。4、个别展示5、继续练习 1、 &#

3、160;课堂常规2、  教师引导3、  语言提示4、  教师观察、巡视5、  组织典型展示    1、  讲解、示范2、  教师赋予各组巡视、指导，师生互动，关注差异生。3、  老师适时点拨，激发学生的表演欲望。4、  教师给予学生鼓励。5、  散点站立、安静6、  友伴分组7、  先分组复习、后听音乐齐做8、  学生

4、体验原地拍球技术9、  学生谈体会，并展示动作。 1、  分小组练习2、  相互观察、相互帮助、相互纠正，共同研究、探讨。3、  比一比，谁的方法多。4、  学生各自发挥，有创意。? ? ? ?  ?三培养学生的自信，发展学生的快速能力和灵敏、协调能力，培养学生齐心协力的精神的精神。2、巩固所学的小篮球简单组合动作，培养学生的兴趣。1、  移动拍球绕过障碍物比赛。2、  兴趣选项活动 &

5、#160;           1、  教师提供障碍物给学生，观察、指导、提示学生进行比赛。2、  注意安全3、  教师巡视、指导、参与。 1、  学生分组，自主摆设障碍物，进行移动拍球绕过障碍物比赛。2、  胜负队学生总结经验(自评)3、  学生根据自已的水平、兴趣选活动。    四1、  在愉快

6、、轻松的气氛中放松。 2、  小结本节课的学习效果，明确今后努力的目标。1、  放松活动   2、  师生进行教学评价1、  引导学生随着音乐进入放松状态。  2、教师引导学生评价、小结1、  学生听到音乐有感情地投入，节奏感强，动作优美、愉快、轻松。 2、学生自我评价。  运动量负荷预计0       5     10     15   20    25   30   35     160140           12010080 教学效果预计1、  预测:练习密度在35-40%左右;2、  心率在125-135次/分

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