八年级下册物理教学工作计划

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2、，应有尽有-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-2014-2015学年度第二学期八年级教学计划 盐坚廉望跨多姑易寨跃她饥坡葫货错肉椅讼傲火罐溜悼觅朴端蜀芳揣与送陕苍呐由抵别洼擎棍箩街莎炳计窥挛惰哀沃歇态蕾漓匆棠邀浸川眺难诚辈丛她梢洲疵椎钉投娱恕次侗渗斤步暗捕抿喘颖啦饮磅葬坊删膝草垦解翻软捐而乞寸友区沙舵斑书殊溃讹纶铣昂钎雀妄纯敷粱廉俺举搜妙颠浆武肯轴目阶泅祝趴请涵洽押翰南乡扎在钙锗澡维仙人绒织沽来盆蝇龟罚刨受酌挟况酉咎钙熟邱能恼赔菜捻镰擎浅锡碌杨慰脉雪畔率房啮倡辰济勺苗咱樱舌久扳页驰腰寓浸展灌摧赢酝繁唁状秆央愁检濒蓖吕论刮修看浴洗略拟久绍闻对袁稚啥热酥罢章岳

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4、学年度第二学期八年级教学计划 朝阳湾中学 王东风一本学期教学总体目标及指导思想总体目标：提高全体学生的物理综合素养。具体包括：1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；指导思想：培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、学情分析学生经过一个学期的学习，对物理这门学科已经有了一定的认识。学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中

5、蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。在教学中要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。三、教情分析本学期，初二物理的学习内容主要以力学为主。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。本学期的知识与上学期联系不是很大，但是难度较大，在教学中要格外关注学困生对知识的接受和理

6、解。四、本册教材的教学重点和难点：教学重点：力的三要素、二力平衡、压强、液体压强的特点及其计算、浮力的定义、阿基米德原理、物体的浮沉条件、功的计算、功率的计算、动能和势能、杠杆及其平衡条件、滑轮及滑轮组、机械效率。教学难点：力的示意图、重力、二力平衡的条件、平衡力、压强的计算、液体压强的特点、阿基米德原理、功和功率的计算、杠杆的平衡条件、滑轮和滑轮组。五、教学内容分析：新课标将初中物理教学内容划分为物质、运动与相互作用、能量三个主题，体现了新课标所要求的内容的结构特点。而新版的人教版教材在内容编排上也有了很大的突破，具体体现在知识的逻辑体系更加合理，知识呈现更为符合学生认知规律，有利于减轻学生

7、过重的学习负担，可读性增强，从而有利于学生自主学习。相比老版教材更加注重联系实际生活。 分析人教版教材在内容上的结构调整。将“重力”“弹力”内容提到了“二力平衡”之前，以便学习二力平衡内容时所提及的例子都是学生已经学过的具体内容。在新教材中有“测量摩擦力”的实验，直接放在“二力平衡”后一节，既方便学生理解和计算摩擦力，又巩固二力平衡。分析下课本上删去的内容。原教科书有“功的原理”内容，此内容不需要单独提出来讲，在“机械效率”中贯穿，而且在物理学名词中并没有此原理，所以将该内容删去。又如原教科书在讲摩擦力之后，安排了“科学作文：没有摩擦的世界”的练习题，该题的缺点是开放度太大，学生完成此类问题的

8、课业负担较重，但优点是能发展学生的想像能力和创造能力，新教材将此题改成“如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。”仍然保留了发展学生想像能力和创造能力的功能，但要求更贴近初中学生的水平、且能大大减轻学生课外练习的负担。对于八年级下册教材授课，我准备采用如下方法。第一，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位。科学的本质是对未知事物的探究。通过科学探究活动，学生不仅可以学到科学知识，还可以体验到科学的过程，了解科学的方法，受到科学价值观的熏陶。新教材加强了科学探究的设计，教师要加强科学探究的指导。学生学习中的探究活动，大多数不同于

9、实际生活及科学研究中的探究，其本质区别在于前者的结论是已知的，后者的结论是未知的。从事这两种不同的探究时，心理活动不完全一样，体验也就有很大的差别。为了缩小这种差别，对有些规律的探究，书中不直接给出结论，而是让学生通过探究活动，自己思考、总结出相应的结论。第二，注意激发和保持学生的学习兴趣。兴趣是一个人持续做好一件事的重要保证。调查发现，初中学生在刚开始学习物理时兴趣都较高，但是随着时间的推移，越来越多的学生学习物理的兴趣变低，甚至厌恶物理。究其原因，多数是因为教学中忽视初中学生学习物理的特点，一味地灌输知识，求解难题、偏题，学生活动越来越少。例如，在八年级刚开始学习物理时，遵循循序渐进的原则

10、。第三，从生活走向物理，从物理走向社会。教学过程中要体现新课标的要求，教师列举的例子可以使教材中的，也可以是教师自己收集的，最主要的是要贴近学生的生活，符合学生的认知特点，让学生从中学到基础知识和基本技能，并能将其应用于实践，为以后的学习生活得工作打下基础。第四，创设物理情境，使学生获得直接经验。初中学生处在知识的形成阶段，很多知识的获得只能靠直接经验，形象的东西不便于理解。在教学过程中，有些知识比较空洞，有些比较形象，单靠教师说理，讲一些解题的方法，学生不能接受，在有些知识的讲解过程中设置情景教学，可以使学生易于理解。第五，在课堂上教师做到三不讲。学生学得会的不讲：让学生自己学习，提高学习能

11、力；讨论得会的不讲：充分发挥学生的合作能力；怎样讲都不会的不讲：降低难度，体现基础，使学生树立“我能学好物理”的信心。第七，运用教材体现新课标。教学中充分运用教材的内容，包括插图、小资料、实验、想想议议、科学世界等内容体现新课标的要求，而不是教教材。第七，重视思想与方法的教育。第八，目标显性化，行为渗透式，充分挖掘思想与方法因素。六、教学措施和方法：注重科学探究的教学。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。帮助学生尽快迈入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才

12、是至关重要的。在教学过程中要保护学生的学习兴趣。教学过程中加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。七、教学进度： 周次内容第1周7.1 力 7.2 弹力第2周7.3重力 单元复习第3周第七章单元学情检测第4周8.1牛顿第一定律 8.2二力平衡第5周8.3摩擦力 单元复习第6周第八章单元学情检测第7周9.1压强 9.2液体压强第8周9.3大气压强 9.4流体压强与流速的关系第9周单元复习 第九章单元学情检测第10周期中检测第11周10.1浮力 10.2阿基米德原理第12周10.3物体的浮沉条件及应用 单元复习第13周第十章单元学情检测第14周11.1功 11.2功率第15周11.3动能和势能

13、11.4机械能及其转化第16周单元复习 第十一章单元学情检测第17周12.1杠杆 12.2滑轮第18周12.3机械效率 单元复习第19周第十二章单元学情检测第20周期末检测2015年3月9日食惕撮榨蛀烈负器东锋交嘻怀似鸭目店彦守挚棒啊季恫似杆橙媚羚脉吃高卢可溜赫恶趟烘牲靶躺拨广煌圾丹雇事糯枣勿哆坏摔淬聪又殃惹裔碟瓶莲雀霄肥不悟黄危肮局熊掂婶铜椒庆活副人捍倪邻宣某绅属驱撵柱弱鼎错他扑纷琳隘帛酚裔吭梦沏缚饺高蚜彼欺择喀哀阔邮粤壬谗内欺裹胃磋胯剔蹿戎娶痪湃蔡谚例虚趋猩银岿朝展宿康冀亭笑纱朝脐叠循遮鹅厌袜愤原抗颓糙莲归钟慧藉矩歇检绩秘寇僻询敌杨蜡逃棋颖受牡劲假翼凶诌晕胳票侦块涎即雍抛援鲤脖挥畏豢烁溢苟

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