北师大版小学六年级上册语文课件《尊敬普通人》

1、北师大版小学六年级上册语文课件： 尊敬普 通人 教学目标： 1通读课文， 理解课文内容， 把握作者表达的思想感情。 2理解课文，写一篇赞美普通人的文章。 3有感情地朗读课文。 教学重、难点： 体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的 普通人，一切诚实的劳动者。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、 初读课文， 整体感知 1 学生自读课文， 了解课文主要内容 2 交流主要内容 3找出不懂的句子 三、小组合作学习 1同位互相检查朗读情况 2小组合作交流，弄明白课文 四、深入阅读，体会思想感情 再读课文，回报学习结果: 五、 写自己尊敬的人，插在尊敬普通人中 六、 有

2、感情地朗读课文 板书设计： 尊敬普通人 天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者 尊敬 教后札记： 通过学生通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思 想感情。理解课文，让学生写一篇赞美普通人的文章。有感 情地朗读课文。体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下 一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 一、 导入新课，板书课题。 在我们的生活中，你一定会因为某个名人轰轰烈烈的事 迹而激动不已，一定会因为能够看到某个明星的现场演出而 欢呼雀跃。然而，生活在我们周围的更多的是普普通通的人， 你说我们的老师、父母、邻居、同学、朋友哪个不是普通人， 但正是这些普通人给了我们生命以及快乐的生活。我们面对 普通人

3、会想到什么呢？今天我们就来学习一片新课文尊敬 普通人。板书课题。 二、 初读课文，整体感知 1、 让学生自由读课文，边读边画出自己不认识的字。 并采用自己喜欢的方式进行解决，想一想短文主要介绍了什 么？教师巡视进行个别指导。 2、 学生以小组为单位进行交流，畅谈自己的收获。使学 生初步了解故事的内容。 4、 让学生自己读课文， 说一说课文主要提到了哪些普通 人，他们都作了哪些普通的事。 5、 学生交流汇报。 教师引导学生学生边汇报边读相关句子。在读书中感悟 到这些普通人做的平凡事。着重于引导学生读书的语气和神 态 三、小组合作学习 1、 让学生自由默读课文， 进一步了解课文所表达的内容， 同时

4、让学生边读边思考： 为什么要尊敬他们？教师充分引导。 2、 学生自由默读， 并以小组形式进行交流自己的体会与 感想，教师充分引导。 3、 引导学生以小组为单位进行汇报交流。 4、 学生集体汇报交流，深入体会其中的内涵。重点引导 学生在读书中体会普通人做的普通使得真正内涵。引导学生 明白普通人做普通事的可敬之处。 5、 让学生带着对普通人的尊敬之情读课文， 从而加深对 普通人的理解。 五、本课一开始我们就提到在我们的身边有很多很多的 普通人，他们就像文章中说的一样坐着很普通的事情。课前 老师也让每位学生写出了自己尊敬的人。大家现在可以小组 交流，找出小组中写得的等一会我们一起来展示给大家。 学生

5、交流，教师指导。 学生展示自己小组中写得的文章。师生共同给予鼓励。 六、总结，下课。 这节课，我们欣赏了作者所写的普通人，从中我们知道 了普通人的可敬之处。不仅如此，我们也自己展示了自己尊 敬的人，他们同样干着普通的事情，我们正是从点点滴滴的 小事，体会到了这些普通人的可敬之处。我们都是普通人， 正是因为我们这些普通人，生活才变得如此精彩。下课。 作业设计： 一、把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 二、把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心， 怎么会惧怕反动军 阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、那浪花所奏