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文档简介

1、我的爱是什么教学设计新乡市育才小学 崔靖华一、教学目标：1了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱。2对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心、安慰家人。3通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。二、教学准备：教师准备：爱心举动的调查表、录音：“（奶奶）路上小心。（明明）奶奶真是唠叨，烦死了！”学生准备：学生课前完成“家人为我做了什么”的调查表、彩笔、卡片。三、教学过程：一、汇报导入教师：课前请大家调查家人为我做了什么，在调查的过程中，你们发现了什么？请汇报一下。学生汇报自己的发现。如：爸爸每天都帮我辅导功课；冬天，妈妈帮我换洗衣服，手都肿了；奶奶每天送我上学，还

2、特别叮嘱我回家路上要小心，等。教师：家人为我们做了这么多事，你想对他们说些什么？学生表达自己的感受。二、爱是一句贴心的话（一）小讨论教师：你们对父母的辛勤付出表示了感谢，可是有一个小朋友却不是这样说的，咱们听听！听录音，请学生讨论：你认为明明这样说话好不好？奶奶听了这样的话，心情会怎样？学生自由交流。思考：你对家人说话有礼貌吗，说说你是怎样做的。学生自我反思。教师小结：爱是语言，能表达我们对父母的尊敬和爱戴。（二）小表演师生表演：妈妈为我做事的时候，我会说老师演妈妈，为孩子洗衣、整理书包；学生扮演孩子，对“妈妈”表达自己的情感。三、爱是一个小小举动教师： 长辈们为了我们的成长，做了这么多事。那

3、么我们用自己爱的举动来回报他们吧！（一）制作“爱心券”教师：你认为爱的举动有哪些？学生自由讨论。教师：老师很想了解一下咱们班哪些同学对家人非常有爱心，请和下面的表格对照一下。爱的小小举动 经常做 有时候做 没做到1爸爸妈妈下班了，为他们提包、递拖鞋。 （ ） （ ） （ ）2我会打开爸爸妈妈喜欢看的电视频道。 （ ） （ ） （ ）3爸爸妈妈累了，我会为他们捶捶背。 （ ） （ ） （ ）4爸爸妈妈口渴时，我会端茶给他们喝。 （ ） （ ） （ ）5奶奶爱吃的菜，我会夹给奶奶吃。 （ ） （ ） （ ）6爷爷寂寞时，我能陪他聊聊天。 （ ） （ ） （ ）7妈妈为我而生气时，我能主动承认错误。 （ ） （ ） （ ）8爸爸妈妈的生日，我会送上自己的祝福。 （ ） （ ） （ ）9和长辈交谈时，我十分注意礼貌。 （ ） （ ） （ ）10和长辈上街买东西，我能帮忙提点东西。 （ ） （ ） （ ）以上10条，如果有8条经常做，那么你是一个非常有爱心的孩子，愿“爱，常住你们家”。四、自由表达对家人的爱教师：每个人对爱的表达方式都有所不同，你们想想还可以用哪些方式来表达爱。学生说出很多种方式。如：写一句感谢的话语

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