我的爱对你说

1、我的爱对你说新乡市第三十中学 魏秀梅是什么能把贫穷变成富有，把丑陋变成美丽，把愚昧变成文明是教育。在别人眼里，教师是一个平常而又平常的职业，但在我眼里这是一个丰富多彩、庄严神圣的事业，因为，我们的成果不是财富、金钱，而是主宰世界、创造历史的人，这里有我的青春、我的希望、我的汗水，更有我深深的爱。没有太阳，花朵不会开放；没有爱，人类便没有幸福。十年的教书生涯，我深深地感受到，爱，对教育而言，是何等的重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天。要想与自己的学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。为了这份爱，为了这份情，十年来，我手捧一颗爱心，怀着对教育事业执着地追求，不间断地探索与实

2、践着:（一）用爱心去抚慰学生我班的李婧同学，家里父母做小买卖，无暇顾及孩子。在小学学习基础不好，到了中学，平时测验成绩也不理想。她因此丧失了学习的信心，课堂上有时连书本都不拿。我主动接近她，在课间和放学后都经常与她谈心，谈她的家庭情况，有一次孩子流着泪告诉我，她在学校表面上看似乎很高兴，其实心里痛苦极了，因为在家里经常没有人，她有心里话无处说，在学校由于成绩不好，自尊心又受不了。当时我心里也特别难受，为她擦泪、抚摸着她的头说：“老师可以和你谈心，谈一切，作你的好朋友。”此后,我们几乎无话不谈，课堂上一些稍简单的问题，我也经常让她来回答。体味到成功的喜悦后，渐渐地，她对学习产生了兴趣，上课认真听

3、讲，不懂就问，竞然在一次测验中在全班打了最高分，现在，她还每天帮助老师管理班级，快乐地生活着。父亲因犯罪走进了监狱，母亲离他而去，一连串的家庭变故向重锤一样击打在赵雷同学幼小而又脆弱的心上，深深的自卑使他在班级里沉默寡言，抬不起头来。班里一些同学也歧视他，为了让赵雷卸掉包袱，快乐的成长，我多次找他谈心，耐心的开导他。我告诉赵雷，父亲犯罪是你父亲的事，不是你犯罪，你应该挺起胸膛，好好学习，做一个堂堂正正的人，这样才算有志气，才是男子汉的气概，我还告他：有这样一个父亲不可怕，可怕的是做为他的孩子，你却要放弃他，记恨他。你应该用你的亲情去感化他，挽救他，劝他好好改造，重新做人。只要他改好了，他还是你

4、的好爸爸。同时，我多次找那些歧视挖苦他的同学谈心，让他们将心比心,如果自己有这样的遭遇，你希望同学们怎样对待你。入情入理的话语，尤如春风化雨点点滴滴流入了孩子们的心里，小赵雷终于抬起了头，同学们也向他伸出了小手，看到在一起嬉戏玩耍的孩子们，我又一次感受到了，没有爱的教育，会是怎样的苍白，怎样的无力。以后，赵雷也成了我家的常客，给他买学习用品，送衣服给他穿，到家里补课，我的一滴一滴的努力，使赵雷不仅没有失学，而且还去掉了自悲，较好地完成了学业。一次在赵雷获得了学习进步奖时，他扑到了我的怀里哭了起来：“老师，没有你的关心、爱护，我恐怕早就流浪街头变成流浪儿了。妈妈不要我们您却收留了我，您比我的妈妈

5、还亲。您的大恩大德我永远也忘不了。”小赵雷真诚的心迹表白，使我又一次享受到了师爱的丰厚回报，感受到了师生间亲情融融的幸福与快乐。（二）用真心去感化学生教师的职业是平凡的，但教师又是太阳底下最崇高的职业，因为她的职责是塑造人的灵魂。的确，因为你真挚的爱抚，“丑小鸭”会变成白天鹅，由于你循循善诱的启迪，“淘气包”可能成为企业家。那么反过来，或许你无意的一个冷眼，未来的科学家被抹杀在摇蓝里，由于你无情的挖苦，你的学生会少年丧志，一蹶不振，破罐子破碎。性格孤僻，学习成绩又很差的李云同学更是一个不幸的孩子，十岁时，父母离异，李云成了一个有父却没有家的流浪儿，她居无定所，到处漂泊，今天在奶奶家住几日，明天

6、又到姑姑家蹭顿饭。衣不整洁食不饱腹的不幸童年给这颗幼小的心灵蒙上了一层阴影，染上了小偷小摸的习惯。接连几次竞被发现偷了同学们的钢笔、钱等物，同学们深恶痛绝。面对这样一个小小年纪饱尝生活艰难，心理已不十分健康的不幸孩子，教师的职责和母亲般的痛心疾首让我再一次在心腑呐喊“救救孩子，我不能放弃”。从此，我主动的接近她，关心她，当她有错误时，我便以母亲的情怀耐心的开导，循循善诱。当她有了点滴进步时，我就在同学们面前表扬她，使她建立起了自信。慢慢的李云封闭和排斥的心态终于变得开朗了，也开始学习了，小偷小摸的坏毛病也改掉了，同学们也开始接纳她了，她体验到了教师的温暖和关怀，体验到了同学们的理解和情谊。从而

7、，也就增强了她的信心和勇气。更令人欣慰的是，一次李云居然把在路上捡到的二百元钱主动交给了学校。得到学校的表扬奖励。当这个不止一次拿过别人东西的孩子，羞怯的走上领将台时，同学们立即报以热烈的掌声鼓励她，看到教师信任的目光，看到同学赞许的神情，小李云笑了，她笑的那么甜美、那么可爱。我感受到，我的心血没有白费，我的眼里又一次闪烁出了幸福的泪光，后来的李云表现得更出色了，在2000年的中学生化学奥林匹克竞赛中，取得了新乡赛区二等奖的好成绩。在充满爱与信任的氛围里，小李云象阳光一样灿烂了起来。一颗受到扭曲和伤害的心，怎样才不至于失去血气，停止跳动，走出心灵的沼泽呢？她需要粮食的喂养，需要精神的滋补，更需

8、要一双有力而又温暖的。通过小李云的转变，我更强烈的感受到，教育孩子如何做人，有时要比给予他渊博的知识更重要。（三）用诚心去打动学生后进生由于缺乏相应的自控能力，在学习上成绩比较差，而心理上又往往存在着失衡，表现为行为上是打架斗殴不守规矩；在学习上是厌倦、害怕上课，存在着强烈的逆反心理，同时又存在严重的自卑心理，不愿意、也不容易接受教师的教育。我认为开启这紧闭的心灵的唯一钥匙就是爱心。用教师的毫无保留的伟大的真诚的爱心才能真正打动他们久已冰冷的心灵。如我们班的贾涛同学，学习成绩非常差，并且是一个非常淘气的学生，而且还与社会上一些不三不四的人有来往，在我刚刚接班不久，这名同学就在课堂上与别的同学打

9、了起来，而且还动刀将那名同学追的满教室跑。要不是被我和同学们及时阻拦，很可能发生不堪设想的后果。事情发生后，我把他请到了我的办公室。他知道自己所犯错误的严重性，但由于以往老师对他都采取猛烈的批评态度，所以这次他有充分的思想准备，满脸不在乎的样子。一进门就对我说：“老师，是不是需要我把家长找来呢？”我一见此景，马上意识到这名同学根本就不在乎找家长，而且找来家长也不会从根本上解决这个问题。所以我很平和地让他先坐下来，对于我的这一反常做法他很吃惊，充满警惕性地坐在我身边。接着我非常关切地对他说：“李某，刚才的打架有没有伤到你，让老师看看！”看到我这样关心他，他十分不好意思。马上说：“老师，我没有受伤

10、。”这时我马上说：“贾涛，你想一想，如果今天你把那位同学真的砍伤了，那位同学的父母会不会像我一样深刻关切他们的孩子呢？而你的父母是不是也要为你的错误行为承担更多的责任呢？”他听到我这样一说，刚才还高昂的头，马上不好意思地低下了。看到他这一个举动，我马上趁热打铁，接着对他说：“我想你刚才的行为一定是一时冲动，我想平时的你是不会作出这种不理智的行为。要不你怎么会低下头呢？你说对不对呢？”我说到这里，他沉默了，脸涨的通红。这时我进一步说：“我想这件事是一个突发事件，既然也没有出现什么严重后果。也就不用找家长了。你现在回班级上课，明天你给我写一份关于这件事的说明材料，详细说明事情的原委。”他很惊讶，没

11、想到这么大的一件事居然就这样轻描淡写地结束了。因而他的脸上露出十分惊讶的表情。看着他不相信的表情，我笑着对他说：“怎么，你不相信我。但我相信你，贾涛同学，你一定会把这件事情的原委告诉老师。我也相信经过这件事以后，你也一定会改正你的错误！”望着我对他的期待眼神，他感动的没说一句话，迅速的离开了办公室。第二天，这位同学用他歪歪扭扭的笔体给我写了长长的一份说明书。在说明书的最后，他真诚地写到，魏老师，你是第一个肯相信我的老师，我决不会辜负你对我的期望的，老师，请相信我。事后，我对贾涛的行为进行了严密的监控，始终注视他的一举一动。并且在日常的学习和工作中对他的一些小小的进步进行不断的表扬和鼓励。同时，

12、又和他的父母取得联系，密切配合，共同给他一个充满关爱的生活环境。另外，我还发动班级干部对他进行一帮一的助学活动，让班级干部亲自为他补课。面对集体、老师、家长给他无私的爱，贾涛非常感动，以前他自暴自弃的绝望心理终于彻底地瓦解了。渐渐地他开始疏远那些社会上的“朋友”，开始关心集体，有了学习的兴趣和信心。对于他的每一个进步，我都对他进行及时的鼓励，就这样一个以往好勇斗狠的淘气大王渐渐变成一个遵规守纪积极向上的好学生，如今他的学习成绩已位居班级的中等。（四）用耐心去说服学生早恋是中学生群体中存在的一个不容回避的事实，它严重影响中学生的健康成长。而许多后进生更是在这方面存在问题。但是对于这个问题又不是一

13、个可以用“法海式”的简单粗暴的办法可以解决的。他需要老师为之付出更大的耐心。我们班有两名同学，他们的名字叫孙某和方某。他们两人原本是班级的优生，成绩位居班级前十名。但初二开始，他们两人开始早恋。因为早恋问题，二人成绩开始出现下滑。但他们并没有注意到在这点。继续发展他们的感情，以致于发展到在校两人共同吃饭、放学携手并肩，形影不离的地步。对于他们的成绩的不断下降，他们的家长很着急，但是几次说服教育都无济于事。又不敢对他们给予更多斥责，生怕他们走绝路。因此他们的学习成绩不断下滑，刚上初三时，他们已经位居30多名。我看在眼里，急在心里。也对他们进行了几次谈心，但是效果并不是很明显。他们依旧形影不离，他

14、们的成绩继续下滑，这时我也几乎要绝望了。但经过反复的深刻思考，我认为天下没有教不会的学生，只有不会教的老师。我决不能放弃对这两名同学的教育。我的思想工作之所以失败，一定在于我的方法不正确，我必须改进教育方法。因此，我以极大的耐心寻找着教育他们的机会。终于，一次偶然的机会终于使我找到了教育的突破口，那就是他们每天放学都乘4路公共汽车。以往我是骑自行车上下班。没注意他们的回家路线。一天，我的自行车坏了，我乘4路回家时，在车上发现了他们，从此，我就和他们一起回家。在和他们在一起的时候，我尽量避免与他们谈他们两人的特殊关系问题。而只是和他们谈学习，讲人生的价值。这种以曲为直的谈话方式渐渐使他们放松了警惕性，开始把我接受为他们的知心朋友。这时我进一步地利用课余时间与他们接触。通过我长时间不断的谈心和交流，他们开始意识到自己行为的荒谬性。终于，有一天孙某和方某一起走进了我的办公室。他们向我保证从今以后他们中止彼此之间的关系，重新投入紧张的初三学习当中。看着他们能够重新把握自己的人生方向的时候，我感到由衷的欣慰和高兴。如今，他们两人又位居全班前10名。并且通过这件事，我也深刻认识到，作为老师，必须要有最大的耐心去面对每一个后进生，那么，每一个后进生都会变成先进生。我坚信“只要老师真情到，不怕顽石不成金”。通过这些事我深