揠苗助长优秀教学设计

1、揠苗助长教学设计一、谈话导入1、咱班的小朋友今天可真精神，老师今天带来了很多奖品，要奖给那些上课积极发言的孩子们，谁能得到，就看你们的表现了！喜欢读故事吗？（喜欢）都读过哪些故事？看来孩子们都有看课外书的好习惯，下面老师就让大家猜猜这些是什么故事？（坐井观天、狐假虎威、画龙点睛、对牛弹琴、揠苗助长）2这就是我们今天要学习的“揠苗助长”。揠是什么 意思呢？你怎么知道的？刚开始老师也是结合成语拔苗助长猜到的，但我不敢肯定，于是我请出了我的好朋友字典，我用部首查字法先查到提手旁，然后再查除部首后的几画，最后在页查到了揠字，并知道了他就是拔的意思，老师想把这个方法推荐给大家，以后遇到不认识的字，都可以

2、查查字典，这样你就会成为一个小小学问家。通过预习，谁能说说揠苗助长的意思？拔苗帮助禾苗生长，下面我们一起读读课题。读了课题你有什么问题吗？想解决这些问题，我们还得先把课文读通。二、初读认字1、把课本轻轻的翻倒122页。自由读课文，至少读两遍，注意，读书时一定要把字音读准确，遇到难读的地方多读几遍。（开始）2、认读生词这么快就读完了，那我要考考你们，瞧，字宝宝出来了，自己读一读。（生自由读生词，如果一起读，自由读）会了吗？老师把拼音去了，谁敢站起来读读？你来读第一组（其他同学他读对了，我们就跟读一遍，）这些字宝宝带来了自己的朋友，比比谁看得准，读的正确。下面我们来做一个开火车的游戏。 4、生字回

3、文生字我们都认识了，一起送字宝宝回家吧，相信这一次，一定能读得很流利。开始吧。三、熟读课文课文会读了吗？检查读，每人一段，第一个站起来就读的这么流利，这里有一个字，你读得非常正确，“得”在最后一句话中读，齐读2、解决第一个问题，农夫为何要拔禾苗？他的禾苗真的比别家的慢？默读第一段，想想从哪些词句能体会到农夫心情特别焦急，用画出来。 -巴望-禾苗长得快些，天天到田边去看。师：“巴望”能换个词吗？（希望、盼望）是非常的盼望，谁再来读读这句话？你来【你读出了农夫急切的心情。师范读：谁能像老师这样子读读。（你来）】我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。师：还从哪也看出他很焦急？他在田边焦

4、急的转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”1.比较句子：他在田边转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”读读这两个句子，你觉得哪句好、并说明理由。师：谁也来读读这句话，你读出了转来转去，但还不够焦急。(如果读得好，真是个急性子的农夫！)谁再来读？（这才叫焦急呀！可自言自语能这么读吗？想一想应该怎么读呢？谁来读（你不但读出了焦急，我还感觉到你在那儿想呢！）谁能来模仿他的样子也来读读这句话。瞧农夫着急的样子。一起来读读这句话。师：你还从哪也看出他很焦急？可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点也没有长高吗？（长高了）为什么农夫认为没长高？所以文中用了一个词“好像“

5、禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。用词特别准确。一天，两天，三天过去了，农夫的心理特别着急，他蹲在田里，眼巴巴的看着这些禾苗会说些什么呢？（急不可待 心急火燎 心急如焚 急不可耐 迫不及待）-地说：“-！”正是这焦急再现了农夫急切希望禾苗长高的心理，下面我们一起写这个焦字，仔细观察这个字，你有什么想提醒大家的吗？范写、结合课文想想下面的四点象什么？咱们祖国的汉字多么形象，能让我们产生很多联想，在书上描红并写一个，注意写好这四个点。3.谁来完整的读读这段话。再次体会农夫焦急的心情。之所以拔苗就是因为农夫特别特别想让禾苗快点长大，我们可以用一个成语来形容，就是

6、急于求成，（板书）4师：于是农夫急中生智终于想到了一个好办法是，（结合课题写办法）自己读第二段，用自己的话说说？师：他想出的好办法是（把禾苗一棵一棵往高里拔）结果弄得（筋疲力尽）啥是筋疲力尽？（生自由说）不想动了，（是挺累的）没有一点劲了，光想躺到地上。（你体会得真好），一点力气也没有了就叫筋疲力尽。 谁来读这段话？（读吧）师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）！谁来带着你的理解读第三段。你读出了高兴，谁来一边喘气一边高兴的读读，瞧这农夫又累又得意的样子。一起来读读这段话。我读前边他回到家里，一边喘气一边说生接辛苦总算没白费，还可以说成辛苦总算没白花，一起看这个费字

7、，上面要写扁一点，下面贝字的那变成点，书上练写。农夫花了那么大的力气，结果怎样呢？谁来读读最后一段为什么禾苗都枯死了呢？四、说出寓意 1、揭示故事结果生自由回答（因为把它拔死了）这禾苗的根离开土壤他还能吸收养分和水分吗？师：那如果我也想让禾苗快点长高，我应该怎样做呀？（浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获），你们说的这些，就是禾苗生长的规律。一颗禾苗从生根发芽到长出小苗只需要几天，但它逐渐长大成熟却是一个漫长的过程，在这个过程中需要我们不断地浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获。不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。（板书 按照规律 不能急于求成）

8、这就是揠苗助长告诉我们的道理。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言，板书寓言，我们今天学习的就是27课寓言两则中的第一则。其实在阅读课上，我们也读多好多这样的故事呢，像坐井观天，狐假虎威，画蛇添足、龟兔赛跑等这些小故事中都蕴含着大道理，所以他们都是寓言故事。4、在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多，下面就请大家帮帮这些人。有一位老奶奶病了，一心想病快点好，一下子背着家人吃了很多药，反而病情更严重。奶奶我想对您说：“-。”我班有个孩子，他的父母特别希望孩子聪明，就拼命的给他买营养品，可这个孩子不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症等。叔叔、阿姨我想对您说：“-。”你以前做过这种不按规律、急于求成的事吗？说说、孩子们，学了今天的故事，我们一定要懂得凡事都按照事物一定的规律去做，千万不能急于求成，一无所获，还要把这个道理告诉我们身边的人。 五、写字师：我们写字也一样，要从小打好基