教学案例 (9)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级初一教学形式听说课教 师高会玲单 位陕西省白水县城关一中课题名称新目标七年级英语上册Starter Unit3 What color is it? Period 2(1a-1c,3d)教学设计学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本课实际教学过程中，从设计上思路非常明晰，由浅入深，教师带领着学生一步一个脚印，渐渐进入任务，让学生非常自然的领会

2、本课的知识。任务的设计贴近学生生活，有趣又实用，学生的竞争参与非常热烈。教师对课堂的把握非常到位，收放自如，备课过程中我根据教材需要，设计采取多种教学法交互使用，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。主要以直观教学、交际性教学和任务型教学等，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高了教学效果。不足之处，教师设计的活动多，密度大，课堂节奏快，学困生不能全部跟上。教师制作的单词卡片，关于颜色，与纸张颜色对比度实际不明显。领读操练句型过程中，部分学生将what color读成w

3、hats color,是因为小学的错误印象，但教师未能及时给于明确纠正。只仅仅多读了几遍，这是没有预想到的。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。Teaching Aims:1. Knowledge Objects:(1) Function: Students learn to write all the letters and know phonemes. (2) KeyVocabulary:color, black, white, blue, orange, green, yellow, purple, brown(3) Target language:Wha

4、t is this? It is V.What color is it? It is red.What is this in English? It is a key.Spell it , please. K- E-Y.2. Ability objects:To talk about colors.3. Moral objects:Our world is colorful, try to love her.教学过程Teaching steps；Step 1.Revision and warming up.1.Sing A BC song.2.Recite 26 letters 3 times

5、.(Read as quickly as students can.)3.Read the letters on some cards. In order to revise phonemes.Step2.presentionSum up letters, use students letter cards to revise phonemes.元音A a E e I i O o U u (red)/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ / /e/ /i/ / / / /辅音掐头 F f Ll Mm N n Ss Xx (green) /f/ /l/ /m/ /n/ /s/ /ks/

6、去尾 Bb Dd Jj Kk Pp Tt Vv Z z Cc （blue） /b/ /d/ / / /k/ /p/ /t/ /v/ /z/ /s/./k/拼音 Gg H h Yy Ww Rr（yellow） /g/ /h/ /j/ /w/ /r/组合 qu (black) /ku/Step3.Lead in Ask：What is this? It is V. What color is it? It is red.Today we will study colors.Teach new words using word cards:black, white, blue, orange, gr

7、een, yellow, purple, brownStep4.PracticeLet students practice in pairsWhat is this? It is V. What color is it? It is red.Step 5.Ask and answer What is this in English? It is a key.Spell it ,please. K-E-Y.What color is it? It is red. Use real objects to make new conversations.（a black pen, a red cup,

8、 a blue ruler, a green jacket） And teach 3d. Let students say it correctly.Step 6 Summary(1.)26 letters and phonemes . (2.)Words and sentences.Homework:(1.)26个字母及对应音素写一遍。(2.)Dictate the new words.(3.) Make 3 new conversations like 3d.板书设计Unit3 What color is it?black, white, blue, orange, green, yell

9、ow, purple, brownWhat is this? It is V. What color is it? It is red.作业或预习Homework:(1.)26个字母及对应音素写一遍。(2.)Dictate the new words.(3.) Make 3 new conversations like 3d.自我评价今后要改进的方面：1让学生上课养成听的好习惯。学生要上课经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，不能仅局限于录音，这对学好英语大有好处。2引导学生及时巩固，反复记忆。凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。3.课堂突发问题，应及时解决。尽最大的努力，备好每节英语课，这是必要的。但实际教学总有特殊应对的现象，应及时解决，不留课后。组长评议或同行评议