教学设计（教案） (2)_第1页
教学设计（教案） (2)_第2页
教学设计（教案） (2)_第3页
教学设计（教案） (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级五年级教学形式教 师于学艳单 位莫旗尼四小课题名称学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 五年级学生有一定的理解能力和绘画能力，所以在本节课备课过程中不必要过多考虑学生能力问题。再加上我是给学生发画好人物造型的画稿，只需要学生添加环境即可，那就更加降低学生的画画难度。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、了解绘画

2、中人物与环境的关系，了解人物动态变化特点2、了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，培养学生观察生活和表现生活的能力。3、能根据人物动态变化，通过想象添加适当的环境使画面更生动。教学过程一、导入新课 1、（出示图片）问：这两个人在做什么？你觉得给这幅画添加什么样的环境才行？教师完成绘画作品师小结：同样的两个人物，添加上不同的背景环境，整幅画的意义就变了。可见环境与人物动态是紧密相连的。二、讲授新课1、出事三幅图组织学生分析后连线。2、课件出示图片：问：你认为这几幅图分别添加上什么背景才是最合适的？3、分析书中作品 同一个人物动态，方向变了还会使我们联想到什么呢？4、画面上的人物不管是什么姿态，做什么事情都必须有合适的环境来搭配。三、教师示范 教师根据课前出示的范画简单讲解如何运笔、构图。四、作业要求： 根据老师发的人物造型，发挥想象力，在上面添加适当的背景，让画面更丰富、更有新意；人物与环境搭配和谐美观，主题鲜明。5、 作品展平：自评 互评 师评六、课堂小结板书设计 人 物 与 环 境 作业或预习回去后设计制作一个有关环境保护的宣传牌，放在你家的小区内，希望他能时刻警示人们保护周围环境。自我评价本节课较成功，但是也有一点点不足，在学生作品展平时不够充分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论