



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教学设计(教案)模板基本信息学 科数学年 级六年级教学形式新授课教 师黄丽芳单 位南澳县后宅镇中心小学课题名称认识比学情分析在实施新课程标准发展素质教育的今天,数学课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对6年级学生来说,通过各种形式进行教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习兴趣,已逐步成为数学教师一种行之有效的教学手段。随着新课标的实施,在这个过程中也出现了新的问题, “以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念在实施过程中需老师要有效的调控好数学课堂,与学生融洽配合。教学目标一、知识目标1、使学生在具体情景中理解比的意义,掌握比的读写
2、法,知道比的各部分名称,会求比值。2、理解比的意义,掌握比的读写法,会求比值。二、能力目标1、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系。2、经历探索比、分数、除法关系的过程,初步理解它们间的关系。三、情感态度与价值观。使学生在观察、思考和交流等活动中,培养分析、综合、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的内在联系,体验数学学习的乐趣。教学过程一、情境导入,让学生初步感知两个量的除法比较关系1、 谈话导入今年杨老师35岁,黄文祈12岁,谁能列除法算式表示我们的年龄关系?六(2)班有男生21人,女生17人,谁能列除法算式表示男生和女生的年龄关系?(根据回
3、答板书)2、 旧知导入马拉松选手跑40千米,大约需2时,骑车3时可以行45千米,谁的速度快?A:3千克15元。B、9元2千克。C、12元3千克。哪个摊位上的苹果最便宜?3、 小结这些题都是用除法算式表示两种数量它们的关系,在日常生活、生产和科学试验中常常要对两种数量进行比较,今天我们就来学习一种新的比较两种数量的方法,叫做比,研究生活中的比。二、生活中比的意义,让学生探究、理解比的意义。1、 介绍比的表示方法刚才的例子中老师年龄是同学年龄的几倍,用35÷12,现在我们就可以说成老师与同学年龄的比是35:12.其他两个量的关系如何用比的形成来表示在小
4、组内说一说。2、 学生举例说明生活中的比,总结比的意义。可以根据生活中的实例列出除法算式,再改成比的形式。老师举反例:小明有10元钱,花了2元钱,还剩几元钱?这道题怎样列式,10-2=8(元)可以写成10:2吗?(不能,因为两个量是相减的关系,不是相除的关系。)你能不能说说什么是比,比的意义是什么?三、比的各部分名称,求比值。学生自学,总结,同学们想想怎样求比值?进行求比值练习。强调:7÷2可以说成什么?2÷7可以说成什么?它们一样吗?四、比与除法、分数的联系与区别。讨论:1、比与除法、分数有什么联系(填表格)2、比与除法、分数又有什么不同?五、应用知识做练习。(1)求比值
5、。105:35 1.2:2 (2)把下面的比改写成分数形式。17:8 4:1 102:113(3)选择题买4支钢笔用12元,钢笔总价和总量的比是( )A、4:12 B、12:4
6、160; C、 (4)判断小明今年10岁,他的爸爸今年37岁,父亲和儿子的年龄的比是10:37.( )一项工程,甲独做7天完成,乙独做9天完成,甲乙工作效率的比是7:9.( )大圆半径是4厘米,小圆半径是1厘米,大圆半径和小圆半径的比4 .( )七、这节课你有什么收获?板书设计板书设计: 认识比 2÷3= 果汁杯数相当于牛奶的。 前项 比号 后项果汁与牛奶杯数的比是2比3,记作 2 3。3÷2= 牛奶杯数相当于果汁的。 牛奶与果汁杯数的比是3比2,记作32。900÷15=60米/分 小军走的路程与时间的比是90015 900÷20=45米/分 小伟走的路程与时间的比是90020 两个数的比表示两个数相除,比的前项除以后项所得的商叫做比值。作业或预习练习十三第1、3、5题。自我评价激发学生学习数学的兴趣,最需要的是从现实出发,从身边找数学问题,也就是说:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的。”利用班上的总人数、男女生人数,来说说比的知识,这种贴近学生生活又有一定挑战性的实际
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年低空经济「航空培训」航空维修工程师培训报告
- 2025年低空经济社群经济视角下飞行爱好者社区社区治理创新研究
- 2025年无人机与城市空中交通UAM结合的应急救援应用研究报告
- 2025年新能源汽车电池热失控预警与应急处理政策法规解读报告
- 2025年新能源汽车智能座舱硬件配置升级与软件生态发展策略研究报告
- 2025年京津冀低空经济交通圈建设规划与航空物流行业报告
- Unit 1 Food and drinks教学设计小学英语五年级下册牛津上海版(试用本)
- 第12课《翩翩起舞之鸟》说课稿-2024-2025学年岭南美版(2024)初中美术七年级下册
- 内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第四章 生命之源-水 4.4 化学方程式(1)说课稿 (新版)粤教版
- 第14课 鱼形启巧思说课稿-2025-2026学年初中艺术·美术岭南美版2024七年级上册-岭南美版2024
- 西宁市城中区面向社会公开招考社区工作者及储备人员的考试参考试题及答案解析
- 数据库版本管理手册
- 2024年河南郑州高新区招聘社区工作人员笔试真题
- 财务部门增值税发票管理操作手册
- 2025年交管12123版学法减分全部试题及答案解析
- 完整版消防应急预案范本三篇
- 建设工程造价鉴定申请书
- 算力经济发展研究报告(2025年)
- 安全监控设备方案
- 互联网医院医疗健康服务模式创新与推广方案
- 出口贸易安全培训制度课件
评论
0/150
提交评论