教科所立项书

1、课题编号_新乡市教育科学研究课题立项书课 题 名 称多元评价促进学生节约习惯养成研究负责人姓名_汪立军_ 工 作 单 位_新乡市第一实验学校_联 系 电 话_3863006_填 表 日 期_2012年6月 新乡市教育科学规划领导小组办公室制本课题研究的必要性(国内外此项研究背景及趋势本课题研究的目的和意义)勤俭节约是个古老的话题。自有人类以来它就伴随着人类文明的进化与发展。再富的豪门也要教育子女“一粥一饭，当思来之不易”；老百姓更是把勤俭节约当成了传家之宝，一种美德佳话。 勤俭节约也是世界性的话题。人类社会发展到今天，科学技术迅猛发展，生产力水平空前提高，人类享受到了高品位的现代生活

2、。但是，由于无节制的利用和消耗自然资源，人类也面临着新的危机：水资源、土地资源、能源、环境纷纷向人类发出警报。面对整个星球的资源恐慌，世界各国，无论是发达国家还是发展中国家，都口诛笔伐浪费现象，把节约提到了拯救人类生存家园的重要日程。近年来，随着我乡经济的发展迅速，人民生活水平大幅度提高。但人民群众的思想观念、道德观念、价值观念也发生了重大变化。我们学校的大多数学生家庭条件比较优越，父母及家人将孩子视为掌上明珠，甚至过分溺爱。致使一些学生养成了衣来伸手，饭来张口，花钱大手大脚的坏习惯。大多数小学生身上的浪费现象日益严重。每天上学、放学及平时，我们学校门口的一些小杂货店、小吃摊就热闹起来了。店门

3、摊前围满了各年级的小学生，店主摊贩对学生兜里的零花钱可是动足了脑筋。同时消费品市场上针对小学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富多彩起来。最严重的是小学生对这些“来之过易”的学习、生活用品并不珍惜，频繁换新，随手就扔，随便就丢的现象非常严重。每天中午，学生吃剩的零食、饭菜更是随处可见。看到这些现象无不让人想起古人脍炙人口的名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。对于学校的公物更是不爱护，甚至随意破坏现象愈演愈烈。因此，如何唤起我校小学生勤俭节约的意识和自觉行为已是摆在我校面前的一个重大问题。因此，如何让生活在当今社会的孩子们意识到节约的重要性，养成良好的节约习惯就显得尤为重要。本课题研究的可

4、行性分析(已有基础、研究力量、资料条件等)我校已经在多元化培养少年儿童行为习惯养成方面进行了相关研究，并且取得了一定成果。另一方面，我校在本课题的研究方面也有一定的基础。首先是校领导班子的大力支持与配合，为参与实验的教师提供一切帮助。其次是我校拥有一批素质过硬，工作踏实认真，无私奉献的一线教师的积极参与，加之近两年来，我校加强了硬件建设。为本次课题研究工作提供了良好的基础。重要的一点是，我校于2011年起，便开始在教师、学生、家长中进行有关节约活动开展前期的调查活动。调查结果显示，在305位被测人数中，96.3%的人认为开展此项活动非常重要；67.3%的人认为学生中存在浪费的行为；他们认为，应

5、该从节约意识方面入手，对学生进行教育。有教师、家长、学生的大力支持，相信本次研究活动一定能顺利进行。研究方法简介(采取的主要研究法、研究对象的选择、具体研究手段)1.研究对象采用团体抽样的方法，低年级1个班，中年级1个班，高年级1个班，总计3个班，作为数据班，以获取比较系统的数据。2.科研方法由学校组织的以小学生为对象的科研，属应用性研究范畴，因此我们以行动研究为主要方法，配合使用调查、观察、个案研究、经验总结等方法。3.检测效果（1）结合使用定量分析、典型分析和定性分析三种方法。（2）通过“前测后测”的模式检测效果。检测方法：通过设计相关调查、观察等方法进行检测，获得一定数据。每个实验班选定

6、一名学生进行个案研究或典型分析，有教师跟踪观察并及时记录该生在实验期间的变化过程，分析成因，探索规律。课题研究的主要内容及最终成果形式主要内容：1.增强学生节约意识：懂得爱护资源要从我做起、从小事做起，节约资源、保护环境。2.培养节约，杜绝浪费的良好习惯最终成果形式：研究报告多元评价促进学生节约习惯养成研究等。研究实施的步骤(含每年度、学期完成工作任务的指标、启始与完成时间)（1）实验准备阶段（2012年6月2012年10月）主要任务：搜集资料，确立课题：撰写研究方案；为教师、家长、学生做活动前期问卷活动。（2）实验研究阶段（2012年11月2013年5月）主要任务：这个阶段主要是按预定计划实施研究方案，边研究边反思边修正；积累资料；总结阶段成果。（3）实验总结阶段（2013年6月）主要任务：全面整理研究资料，分析实验资料；检验教育成果，进行后测；总结经验和研究成果；撰写实验报告；全面汇编实验材料。课题负责人所在单位意见(包括对课题负责人研究能力，选择课题的实用性以及所需经费的资助情况逐一说明) 负责人(签名) (单位盖章)年 月 日课 题负责人姓 名性别年龄职务(职称)单 位学术专长汪立军男43总务主任（中教高级）新乡市第一实验学校教学管理理论研究主要研究人员马文秀女42主任助理（会计