教育案例赏析

1、我最满意的教育案例赏析 -让班级工作充满智慧与快乐参加工作以来，我一直担任班主任工作。刚开始的时候，花费的时间不少，消耗的精力也不少，但是由于不懂得科学管理，很多事情往往是事与愿违。后来在不断的总结和反思中，工作经验逐渐丰富起来，班主任工作相对来说就比较得心应手了。小学一年级的孩子，刚刚摆脱了学前那种“手把手，抱着走”的保护教育模式。对于这个阶段的孩子来说，“向师性”就显得特别强。我们的一举一动，在孩子们的眼里，都是正确的，甚至是至高无上的。经常听一些孩子这样说：“我老师说了，怎么怎么样。”言外之意，老师说的话就是至理名言。所以说，我们的每一个行为，包括一些错误的行为，都会给孩子一种无言的教育

2、。比如说，我们教育学生要讲文明懂礼貌。当孩子跟你打招呼时，我们的“一个亲切的抚摸”、“一声由衷的赞美”，对于我们来说可能无足轻重，但对一个孩子来说，可能会让他们的心情一天都阳光灿烂。再比如说:我们天天教育学生要讲究卫生。对此我是这样做的；每天进教室，我会先把自己的讲桌擦一擦；用完的东西会及时整齐有序的摆放好；看到掉在地上的纸屑会随手捡起来。我想，如果我们能够持之以恒的坚持下去，必将在孩子的心里产生一种强大的示范作用。作为班主任我们必须学会走进学生的心灵。要使自己具备“学生的心灵”，我们要用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。每接手一个新

3、的班级我会用最短的时间记住学生的名字。同时为了调动学生的学习积极性，培养孩子良好的学习习惯，我采用奖红星激励学生，对表现好的学生让他自己在“雏鹰争章”上贴红星，每周评比一次，评出红星最多的进行奖励。这样一来学生干什么事情都劲头十足。再后来我尝试多角度评价孩子，多形式表扬孩子，让孩子感觉有数不完的优点。显然很多事情我们只要肯动脑筋，方式上注意适时变换，就能达到我们想要的教学效果。我们都知道小学阶段育人是关键，习惯最重要。所谓习惯就是要从“习”到“惯”，细节决定成败，教育更是如此。所以我们一定不要忽视教育中的细微环节。尤其像小学低年级，更是要善于在细处狠抓落实，才能真正培养孩子的良好习惯。具体在做

4、法上我觉得有三点最重要：1、抓好开端，严格训练学生年龄太小，只有抓住“第一次”这最宝贵的教育时机，才能让他们在不知不觉中形成一种强大的约束力。比如：第一次排队回家的路队上，如果有一个学生没有排好队，我就不让他们出校门。一路上我都严格要求，谁乱动一下都不允许。第一次排队放学是这样，其它如：讲卫生、守纪律、爱学习等习惯的培养都是如此。2、持之以恒，不断积累我从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事抓起。课堂上要求学生坐端正，守纪律。同时我还要求学生做事有条理，从书包怎么放、作业怎么交、桌椅怎么摆放、如何保持自己周围的清洁等加以规范训练。3、检查评比，正确评价一种良好习惯的养成不是一朝一夕的事，没有硬性的检查、评比是不行的。我在班级工作中用得最多的是“雏鹰争章”园地，上边设立了很多奖项，如纪律星、卫生星、学习星等，从正面去引导学生、规范学生。同时在班级工作中充分发挥集体的力量，设计小组评比栏，从纪律、卫生、学习等方面加以评比，使学生意识到什么该做，什么不该做。从而不断修正自己的言行。班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，让班级管理在推进素质教育的进程中发挥越来越