七年级语文上册期中测试题

1、 糜滩中学七年级语文上册期中试卷一. 积累运用（40分）1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分） 学如逆水行舟，不进则退。2、下列加线词语注音不正确的一项（ ）（2分） A、确凿záo 可鄙b 瑟缩sè 蝉蜕tuìB、慨叹ki 应和hè 屏风píng 横蛮mán C、隧道suì 淳朴chún 颤动chàn 测试cè D 宽敞chng 私塾shú 霎时chà 弥漫mí 3. 下面词语中有错别字

2、的一项是（ ）（2分）A石破天惊 无精打采 B.惴惴不安 虎视眈眈C. 丰姿卓约 如法炮制 D.心旷神怡 一本正经4、句中加线的词语解释不当的一项是（ ）（2分） A、从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。 绰绰：形容经济很宽裕，用不完。 B、我惴惴地仰起脸望着母亲。 惴惴：形容又发愁又害怕的样子。 C、家中光景很是惨淡。 光景：风景。 D、大约大去之期不远矣。 大去："死"的委婉说法，即与世长辞，去世。 5. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ） （2分）A. 远上/寒山/石径斜 B. 更在/斜阳外C. 自古逢秋悲/寂寥 D. 岁岁/重阳6、 关于课文内容的说法有误的一项是

3、（ ）（2分） A、慈母情深一文多次出现"第一次"或"从来没有"，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。B、贯穿从百草园到三味书屋全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。B、背影 通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象的字眼一个也没有用，更没有华丽的辞藻。C、雪地贺卡一文主要讲述了一个冬天的早晨，"我"下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，"我"以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童

4、年，后来为了不破坏她的美梦，"我"没有再回复。D、"霜叶红于二月花"这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。 7、下列句中加横线成语使用正确的是（ ）（2分） A、近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。 B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。 C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。 8、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（）（2分） A、对不起，就算我错了，好

5、不好？ B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？ C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。 D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。 9、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3分） 一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道："贵店只售本人的书吗？""当然不是。"书店老板回答后继续说，&q

6、uot;_。" 10、课外名著阅读填空。（4分） （1）"误入白虎堂""风雪山神庙"说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_他的绰号是 。 （2）西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有神话色彩的文学巨著。其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是_他用的武器是_。 11、母亲节来临，某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_ 。 （2分）12. 诗词默写。（15分）（1）不似春光， ， 。（2）无边落木萧萧下， 。（3）刘禹锡的秋词（其一）中抒发了诗人奋发向上的豪情的诗

7、句是 ， 。（4） ，包羞忍辱是男儿 ，卷土重来未可知。（5）、 ， 白云生处有人家。（6）、山映斜阳天接水， ， 。（7）、 ，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地， ， 。（8）、当你沐浴后，湿发披在两肩， ， ，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。二、阅读理解（40分）（一）阅读下列课内文段，完成13-20题。（19分）不必说_的菜畦，_的石井栏，_的皂荚树，_的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指

8、按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。 冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时

9、候，将绳子一拉，便_罩_住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。13、在选文第一段横线处填上适当的词语。（2分）14、“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，”这一句话在第一段哪一句话前？（2分）15、第一段文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性?（2分）16.这一段文字所用的修辞方法有： （3分）17.结合选文谈谈作者对百草园有种什么感情？（3分）18.“不必说也不必说单是”句式有何特点？仿照例句，造一个句子（不少于50字）。（3分）19.第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有何好处？（2分）20.请在文中摘

10、抄出你认为优美的句子并加以赏析。（2分）（2） 阅读下文，完成21-25题。（14分） 借你一个微笑 杨保中 李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条："老师，我的数学太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？" 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定"迂回&

11、quot;一下。我牵着他的手到僻静处说："老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？"他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）"你每天借给我一个微笑，好不好？" 这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困

12、难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室.这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容："功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。" "好的，我一定给足您。"等他

13、高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可"独吞"，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸

14、瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了-这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ 星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！.离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ "老师，让我为您擦一次皮鞋吧。"他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 我也

15、高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 21、通读这篇小说，简述题目"借你一个微笑"的深层含义。（2分） 22、第自然段写李俊听说"我"要向他每天借一个微笑后，始而"很困惑地看着我"，终而"眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷"。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（3分） 23、在这篇小说

16、中，为了让李俊每天能够借给"我"一个微笑，作为老师的"我"具体做了哪几件事？（3分） 24、作者在第自然段写道："期末考试李俊成绩尚可，科科及格-看来我为他补得都差不多了"，而在小说结尾却又说"我终于没有给他补课"，这是否矛盾？为什么？ （3分） 25、在小说结尾，作者饱含深情地写道："是他（李俊）为我补了一堂人生课"，请简要说说李俊为"我"补的这堂人生课的主要内容。（3分）（三）阅读以下诗词，答题。（7分） 越调天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， _。 26、在横线处把文章补充完整。（2分） 27、用自己的语言说说"枯藤老树昏鸦小