职业道德与法律学习情境描述

1、学习情境一 ： “导言” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学时1学习情景道德和法律对中职学生在校学习生活和未来职业活动中的重要作用任务描述概述职业道德与法律课程的主要内容、意义和学习方法使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、将班级学生分成6-8人的小组，各小组选出小组长。2、小组集体学习教材“导言”部分，讨论并回答下列问题：“职业道德与法律”课程的主要内容是什么？“职业道德与法律”课程的意义是什么？“职业道德与法律”课程学习的方法有哪些？你身边有不道德的行为和违法的事情吗？请举例说明。3、小组学习完后将问题答案用彩笔写于卡片纸上，每小组选派一名同学上讲台谈

2、谈学习情况和心得。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回顾自己的过去，自己曾有无不道德的行为和违法行为？以后怎么要求自己？学习情境

3、二 ： “塑造自己良好形象” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景中职学生面试时因“无礼”行为被招聘单位淘汰任务描述正确认识自己找到自己优缺点并记住个人礼仪的基本要求使用设备、工具教材、卡片纸、彩笔工作内容1、小组学习本课内容后每位同学回答四个问题“我能够做什么？我目前情况如何？我在别人眼里是什么样的人？我有什么优缺点？”2、小组完成“帮我找优点”游戏。3、每小组选派一名同学朗读“欣赏自己”这首小诗。4、小组讨论案例5、小组练习坐姿、走姿、站姿。6、复述个人礼仪和交往礼仪的基本要求。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考

4、评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）1、调查问卷：对本班同学做一次调查，每周上网平均多长时间？2、绘制表格，如实填写自己的优缺点，正确评价自己。学习情境三 ：“展示自己的职业风采” 工作任务单 姓名： 学号

5、： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景职业礼仪是通往职场的“名片”，是个人事业成功的重要条件任务描述明确职业礼仪的基本要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、多媒体工作内容1、小组学习本课内容2、讨论案例3、根据漫画编写文明礼仪的小故事。4、观看视频资料“李素丽”“张秉贵”，并讨论职业礼仪的作用和道德意义。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后

6、，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）课余时间到有关行业实地观察银行柜台、宾馆前台、商场柜台等从业人员的言行举止。学习情境四： “道德是人生发展社会和谐的重要条件” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景“感动中国”人物评选活动任务描述记住我国公民基本道德规范、社会公德、家庭美德的基本规范使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、

7、小组学习本课内容回答“我国公民的基本道德规范、社会公德、家庭美德的基本规范是什么？”2、观看视频资料“谢延信”“罗映珍”，并讨论他们身上体现了那些美德，说一说自己在尊老爱幼、邻里团结方面做得怎么样？3、根据漫画谈谈加强社会公德建设的必要性4、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师

8、评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）依据教材P40图片设计制作社会公德警示语、或公益广告画。学习情境五： “职业道德是职业成功的必要保证” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景2008年地震中出现的“谭千秋”和“范跑跑”两种不同的人物形象任务描述记住职业道德的基本规范及爱岗敬业的要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“什么是职业道德？职业道德的基本规范，如何做到爱岗敬业

9、、办事公道、服务群众？”2、小组讨论案例“谭千秋”，并总结职业道德的作用。3、根据案例“许振超”、“陆琴”总结如何做到爱岗敬业。4、观看感动中国人物“王顺友”、“邓红英”，讨论“我上班挣钱，天经地义，没有奉献的义务。”这句话对吗？为什么？5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师

10、评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）回忆自己的成长经历，哪一位老师对自己的影响最大，分析其包括师德在内的原因。学习情境六 ： “养成良好的职业性为习惯” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景高考全部使用电子摄像头监考任务描述记住职业道德的基本规范及爱岗敬业的要求使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容回答“养成良好职业道德行为习惯的方法有哪些？”2、小组讨论案例小王和小李的案例并

11、总结职业道德养成对中职学生成长的作用。3、参与“内省”活动，并找到自己的不足。4、小组合作设计一张“洗心贴”，提出至少五个问题，坚持每天深刻反省、检查自己的言行举止。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学

12、习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集自己欣赏的关于职业道德的名言警句，整理出来与大家交流。学习情境七 ： “弘扬法治精神，建设法治国家” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景与自己专业、学习、生活发生密切关系的法律任务描述认识自己的法律素质现状，对提高自己法律素质制定一份切实可行的计划使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容列举与自己专业、学习、生活发生密切关系的法律2、小组讨论列举出的法律同自己的密切关系。3、认识到自己的法律素质的现状。4、小

13、组合作设计一份提高自己法律素质的计划，要求：贴合实际，切实可行。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与

14、思考（作业）收集关于遵纪守法、自控自律方面的名言警句，大家相互交流学习情境八 ： “维护宪法权威，当好国家公民” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景生活学习中的权利和义务任务描述通过案例，分析出案例中的权利和义务使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容，了解公民的权利和义务。2、小组讨论案例当中双方的权利和义务分别是什么？。3、依据宪法，公民在行使权力和履行义务的时候必须坚持什么原则。4、针对案例结合上述问题，小组拿出解决案例中问题的方案。5、小组选派代表上讲台讲述小组讨论的结果。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准

15、课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）收集有关资料，写一份宣传宪法知识的书面材料。学习情境九 ： “崇尚程序正义，依法维护权益” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习

16、小组第 组小组名单学习情景模拟法庭任务描述根据案例，依照法庭审判的基本程序进行模拟审判使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、小组分析并讨论案例。3、写出民事起诉状。4、按小组进行模拟法庭。5、总结各小组的模拟情况并进行分析。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实

17、施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集有关实例，比较解决纠纷的各种方法及效果。学习情境十： “预防一般违法行为” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景角色扮演任务描述假如是一名戒毒所的警察，从情与法的角度，写一段对吸毒者的劝说词。使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、小组讨论违法行为的社会危害性。3、小组学习完后结合案例，写出劝说词。4、每小组派出一人进行展示。5、总结各小组的劝说词。

18、注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集近期发生的学生违法犯罪的案例，分析说明一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，并以手抄报的形

19、式进行交流。学习情境十一 ： “避免误入犯罪歧途” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景增强防范职业活动中的犯罪意识任务描述结合案例，说明中职学生应该如何增强职业活动中的犯罪意识使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、归纳出常见的犯罪。3、小组学习完后结合案例，讨论中职学生应如何增强防范意思。4、每小组派出一人进行展示。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。课堂结果考评（20%）课堂结

20、果考评主要看提交的资料、报告。整个项目结束后，各小组形成的一套完整成果。评价内容分值自评（10%）组评（20%）教师评价（70%）实施过程评价有无迟到、早退10参与、沟通10团队协作20学习认真，讨论积极20发言积极、表述简单明了。10按时完成任务10课堂结果考评20合计100小组长问题与思考（作业）搜集见义勇为与见义智为的案例，谈谈如果自己遇到违法犯罪现象，打算怎么做？学习情境十二 ： “依法公正处理民事关系” 工作任务单 姓名： 学号： 班级： 专业：学习小组第 组小组名单学习情景维护自己的人身权不侵犯他人的人身权任务描述结合案例，学习应如何维护自己的人身权和不侵犯他的人身权使用设备、工具卡片纸、彩笔、视频资料、多媒体工作内容1、小组学习本课内容。2、学习民法中关于公民的人身权的规定。3、小组学习完后，讨论案例，讨论中职学生应如何维护自己的人身权和不侵犯他人的人身权。4、每小组派出一人进行展示。注意事项维持好纪律，教师巡视并指导。考核标准课堂过程考评（80%）课堂过程考评注重进程中的执业态度，认真负责的专业精神；出勤表现，学习态度；在小组中的团队意识三个方面进行考查。