鲁滨孙漂流记

1、鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记笛福笛福笛福笛福 是英国是英国1818世纪启蒙文学的世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作重要作家，他的代表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是一部流传很广、影响很大的文学名著，是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。启发而创作的。17041704年苏格兰水手赛尔年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。晚年开始发表海

2、上冒险小的英雄事迹。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。说、流浪汉小说和历史小说。 代表作代表作辛格顿船长辛格顿船长、杰克上校杰克上校、摩摩尔尔弗兰德斯弗兰德斯。 学习目标学习目标1.阅读作品梗概，能说出课文讲了一件什么事。2.能通过具体事件，说出鲁滨孙的性格特点。3.学会阅读外国名著的方法，激发阅读原著的兴趣。自学质疑自学质疑 思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？ 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十

3、多年之久，最后尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。终于获救回到英国的一件事。 课文按什么顺序写的课文按什么顺序写的,写了哪几写了哪几件事件事?按时间顺序写的按时间顺序写的写了遇险上岛、建房定居、养写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救牧种植、救“星期五星期五”、回到、回到英国。英国。小组交流小组交流思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？象？食物食物 住所住所安全安全 孤独孤独不畏艰险机智坚强聪明能干打猎打猎 捕鱼捕鱼 养羊养羊 种麦种麦插树桩插树桩 分养羊群分养羊群

4、 搭起帐篷搭起帐篷 救下救下“星期五星期五”为伴为伴坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛上我陷在一个可怕的荒岛上，没有没有重见天日的希望。重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝我现在被剔出来，与世隔绝，困苦困苦万状。万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我与人类隔绝，仿佛一个隐士。我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭击我没有抵御野人和野兽袭击的的防御防御力和手段。力和手段。我没有人可以说话，也没有我没有人可以说话，也没有人人来来解除我的愁闷。解除我的愁闷。但但我还活着，没有想我同船我还活着，没有想我同船的的伙伴们伙伴们一样，被水淹死。一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来但我也从全

5、体船员中被剔出来，独独免一死，上帝既然用神力免一死，上帝既然用神力把把我我从死亡里救出来，一定也从死亡里救出来，一定也会会救救我脱离这个境地。我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，但我并未因为没有粮食，饿死饿死在在这不毛之地。这不毛之地。但我是在一个热带气候里，但我是在一个热带气候里，即即使使有衣服，也穿不住。有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我但我所流落的岛上，没有我在在非洲非洲看到的那种野兽。假使看到的那种野兽。假使我我在在那里覆了舟，我又将怎样？那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到但上帝却不可思议把我送到海海岸岸附近，使我可以从里面附近，使我可以从里面取出取出许多许多有用的东西，使我终身有用的东西，使我终身用用之之不尽。不尽。 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。拓展联想：拓展联想：设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天行着。而你的水，只够用两天了了你该怎么办？你该怎么办？