湘教版六年级音乐上册第二课教学设计

1、第二课第一课时：听赏与跟唱飞来的花瓣、美丽的花儿教学目标1、聆听合唱飞来的花瓣，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。2、能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。3、感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题教学重难点1、听赏乐曲美丽的花儿、飞来的花瓣2、领会其歌曲与乐曲的思想含义教学过程一、组织教学师生问好！二、谈话引入师：每个学年开学的第一个月，也就是9月，我们都会迎来一个重要的节日，它是?(教师节)。金秋时节，瓜果飘香！迎着芬芳的气息，带着丰收的喜悦，有一种思念、有一种祝福，化作世间最美的花瓣洒向校园、飞向你敬爱的老师。

2、现在我们带着美好与祝福的思绪，一起来听听飞来的花瓣带来了怎样的问候与祝福！三、学习新知（一）听赏合唱歌曲飞来的花瓣1、初听歌曲飞来的花瓣边听边想：歌曲表现了学生对老师的一种什么样的感情？（生反馈）表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。2、复听歌曲（1）、听第一段，边听边想：第一段表现了老师对学生怎样的一种思想感情？（表达了学生对老师的教导的一种感激之情，用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情。）（2）、听第二段，边听边想：这一段采用了什么样一种合唱形式？三个“回答老师”表达了对老师的一种怎样的情感？（学生反馈）3、以听唱、模唱法学唱歌曲第一乐段（1）、听老师演唱歌曲，

3、生听。（2）、学生跟着老师的模唱歌曲第一段旋律（3）、小组内或自己自由练习旋律，并试着填词歌唱（4）、知名展示（小组或个人），集体评价，教师指导（5）、演唱歌曲第一乐段（分组合作演唱、全班齐唱等方式）（二）介绍我国著名女作曲家瞿希贤老师 师：刚才这首曲调优美、意境清雅、饱满深情的歌曲，就是由我国著名的女作曲家瞿希贤老师根据望安老师的词创作的一首经典名作，也是我国现代歌唱老师的著名合唱曲目之一。除了飞来的花瓣，瞿希贤老师还创作了许多脍炙人口、人民群众喜爱的众多歌曲，如课P13介绍的全世界人民一条心、牧歌、红军根据地大合唱、美丽的花儿等等。接下来，让我们再次走进瞿希贤老师的优美旋律，听一听她音乐中

4、所赞美的美丽的花儿到底是什么？（三）听赏与跟唱美丽的花儿 1、初听歌曲美丽的花儿 师：“美丽的花儿”指的是什么？歌曲表达了一种怎样的情感？ 2、复听歌曲 师：这首歌曲，从节拍上看，和飞来的花瓣有何不同？（四三拍，圆舞曲风格，四分休止的运用使歌曲更灵动、活泼、跳跃，充满童真童趣，表达了喜悦的心情） 3、跟唱歌曲四、课堂小结今天的学习，你有什么收获？（学生小结）五、结束教学 让我们化作“美丽的花儿”， 用知识和真理去装点我们的校园和大地！（学生随美丽的花儿旋律歌唱走出教室）第二课时：学唱二声部绕口令歌曲老鸟，小鸟教学目标1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲2、在学唱歌曲的过程中，感受互

5、相奉献爱心的美好情感。3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣教学重难点学会二声部歌曲老鸟、小鸟。教学难点1、学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。2、两个声部之间的配合、音准。教学过程一、导入师：同学们还记得上节课我们介绍过的瞿希贤老师吗？（引导学生重温瞿希贤的简介）瞿老师不但是一个优秀的作曲家，她还有一颗童真的心。不信的话，就一起来听一听她根据绕口令创作的二声部歌曲老鸟，小鸟吧！二、学习歌曲老鸟，小鸟（一）初听感受 1、歌曲唱了些什么？（老鸟和小鸟之间相互照顾的无私亲情）2、听了这首歌曲，给你最大的触动是什么？（父母与子女之间的爱是无私的，也是相互的。家人之间要互相爱护，相互照顾）3、

6、歌曲分为几个声部（两个声部）？为什么分两个声部，独唱行不行？(单纯的独唱形式不能表现出鸟儿之间生动、热闹的呢喃场景以及小鸟见到老鸟为他们带来食物时的兴奋和欣喜之情)（二）学一学鸟儿的鸣叫1、指名请学生模仿2、复习下滑音：下滑音的参与，能使鸟儿的啾啾声更具歌唱性、更动听。（三）音程练习：课本P11“听一听，唱一唱” 师：要唱好合唱，声部之间就要做到和谐统一，既要唱好、唱准自己的声部旋律，也能倾听其他声部的旋律，而且还不能被其他声部把你拐走。咱们先从练习音程开始吧！1、单音程2、和声音程（1）、视唱全曲（2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。(四)歌曲练习 1、整体听赏。 2、学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声）（1）、随琴默唱歌词一遍（2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱）3、学习第五乐句。（老鸟们的歌声）（1）、随琴在心里唱一遍。（2）、合唱一遍，并加上拍手的动作4、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱）（1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润）（2）、学唱第四句（饱含深情）5、学习第六乐句（群鸟欢歌）6、整体演唱（1）、复听全曲（2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复（3）、演唱全曲（4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲（分