初中信息技术实习教案：Word(二)：表格创建

1、教育实习教案学院 数学与计算机科学学院专业计算机科学与技术 实习生李茂炜 学号105022009018 本校指导教师陈爱民老师 实习学校指导教师郑玲艳老师 原任课教师郑玲艳老师 2012 年 11 月 27 日 （星期 二 ） 第 4 节课 （本人本次实习第 2 个教案）课题：Word（二）：表格创建课时安排：1课时课标要求：三维目标知识与技能：1、了解表格的作用并掌握在Word文档创建表格的方法；2、能熟练编辑制作表格。过程与方法：1、使学生学会设计表格的能力，感知生活中运用表格的知识；2、培养学生的观察能力和实践操作能力。情感、态度与价值观：通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。

2、教学重点： 表格的创建与编辑。教学难点： 不规则表格的创建。教学辅助手段： 多媒体教室教学过程：师：好，同学们，上课啦，在课前呢，老师要提问一个同学，我们上一周都学习了有关Word的哪些操作呢？好，老师就抽查27号某某同学来回答这个问题。生：艺术字，文本框，插入图片，文本边框设置等等。师：好，很好，请坐，看来大家对上节课的知识点都有所吸收，那这节课，老师要给大家上一个全新的内容，叫做表格的制作。那表格在我们生活中都有哪些应用呢？下面来欣赏一些有关表格的作品。师：同学们会下象棋吗？生：会，我会师：嗯，那同学应该都没有尝试过自己画一个棋盘吧，这个棋盘呢就是用我们的WORD软件画出来的，还有我们的课

3、程表，以及大家平时玩的数独游戏，那我相信在场很多同学在小学的时候就已经接触到了有关表格的制作，初看这些作品的时候呢，可能会觉得它很简单，那其实呢，表格里面还有很多大大小小的操作，我们来看一下都有哪些。师：好，我们先来看一下我们今天要完成的作业，就是这份作品了，那想要完成这份作品就必须要熟悉表格的一些操作，我们先来回顾一下表格的相关操作。师：首先是表格插入，我们可以通过点击菜单栏里的【表格】【插入】【表格】，然后输入我们想要的行数和列数，点击确定就可以了。师：然后呢，是表格行、列、单元格的选中，表格大小的调整，表格位置的拖动，我们一个一个来看一下，首先是选中一行怎么选中啊，把我们的鼠标放在你想选

4、中的那一行的左侧，会出现一个白色的箭头，那我们这个箭头呢，必须靠近表格边框才能够选中表格。离远了就选不了是吧，然后是选中一列，一样的，鼠标靠近我们想选的那一列，出现一个向下的黑色箭头，点击鼠标左键就可以了。然后是选中一个单元格，把鼠标放在单元格的左侧，同样也是出现一个黑色的箭头，但是呢，之前的箭头是向下，而这个呢，是斜向上的是吧，然后选中就可以了。最后是表格的大小调整和位置的拖动，当我们把鼠标放在表格上，左上角和右下角分别都出现了一个图标，那我们点击左上角的图标，发现他是不是选中了整个表格，那他就是对整个表格进行设置，也就是当你右键打开的所有设置呢，都是应用在这整个表格上，而不是应用在一行活着

5、一列上，而是应用整个表格上哈，我们可以拖动它的位置。嗯，然后呢，右下角还有一个图标，那这个图标呢，我们可以按住鼠标左键进行等比例的放大或者缩小。师：然后呢，是对表格行列高宽的设置，同学们看，这是一个宽和高比例不一致的表格，有的单元格大有的单元格小，那老师可以对它进行手工调整，把你的鼠标放在线上，当鼠标变成夹子状箭头时，就可以拖动了，但是同学有没有发现，老师这种手工调整的方法，既不方便有不能保证每个单元格的大小一致，那其实呢，它有一个自动调整大小的功能，叫做平均分布各行和各列，老师现在选中的是左上角的图标，也就是选中整个表格，那我点击一下，就是真个表格进行平均分列，那要是老师就想第一列宽一点，那

6、也可以直接选中后面的部分，右键选中平均分列就可以了。师：接下来呢，是表格行列的插入和删除以及单元格的合并和拆分。首先，我们先来插入一列，必选选中一列才会有【插入列】的功能，选中一个单元格是不是没有【插入列】的功能？嗯，然后我们就可以插入一列了，那么删除行也是一样的， 先选中一行，在点击删除行，然后是单元格的合并和拆分，老师要把最后一列的这三个单元格合并起来，那我要选中这三个单元格，然后右键点击合并单元格，那现在老师再把这个单元格拆分成三个单元格，那也是选中这个单元格然后右键选择拆分单元格，那么列数还是一列，行数变成3，这样就行了。师：最后呢，我们来看一下，这个表格里的星期一到星期五每个字的排列

7、都不一样，有的在左上角，有的在左下角，还有的在右下角，那老师要统一变成居中怎么办啊，嗯，选中这五个单元格右键对其方式选中居中。那么表头的制作呢，我们要把鼠标定位在我们要做表头的那一个单元格上，然后选择菜单栏里的【表格】【绘制表头】在选择样式3，输入我们想要的内容，点击确定。好了，最后哈，我们再对这个表格进行美化，那我们可以选中一个单元格，然后右键【表格属性】这里呢有边框和底纹，首先是边框，和文本框的边框设置类似，也是自己选喜爱的颜色和线条样式，就可以了，那底纹呢，就和文本框的填充类似，这里有颜色和图案的选择，嗯，就是这个效果了，那因为我们刚刚只选中了一个单元格，所以我们的操作只对这个单元格起作

8、用，想要对整个表格起作用，是不是要选中左上角的这个图标然后再进行设置啊！师：好了，那这节课要用到的素材呢，老师已经放在No4文件里了，同学们把它复制到桌面，然后看一下素材里的内容，打开作业2，这个呢是一个半成品，老师要求大家在15分钟内呢，在这个半成品的空白区域呢制作一个表格，完成这个效果一的内容。师：好了，时间到了，那老师现在稍微再来讲解一下，任务二的内容，首先与效果一不同的是，底下两个单元格进行了纹理的填充，那这个老师前半节课呢已经给大家演示过怎么制作了，还有这个背景图片呢，上节课同学也动手做过了，所以老师就不讲啦，我们来看一下旁边的这个海绵宝宝，应用应用插入图片对不对，好，现在图片插入进来了，但是图片是不是被框在表格里啦，那怎么设置呢，还是设置【版式】，双击它，选择【版式】【浮于文字上方】，好了，我们可以随意拉动了，但是又发现这个海绵宝宝和我们的效果图里的海绵不一样，旁边多了绿色的颜色，怎么去掉呀，嗯，图片的工具栏呢有一个消除背景颜色，点击看一下效果，是不是原先的绿色就没掉啦。（老师下台辅导，时