幼儿心理学结业考试(春)

1、12级幼师专业幼儿心理学结业试题（含答案）一、名词解释（2*5=10 ）1. 积极词汇一一又称主动词汇，是指儿童既能理解，又能正确使用的词。2性格-是个性中具有核心意义，表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特 性的结合。3移情-是对他人情绪情感状态的一种替代性的情感体验。4气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度（反应的大小）、平衡性（兴奋或抑制的优势）及灵活性（转换的速度）、 指向性（有人倾向于外部事物，有人倾向于内心世界）方面。气质的特点包括天赋性、遗传性、 稳定性5.社会化一一是指从一个自然人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会

2、行为技能成长为一个 社会人的过程。二、单项选择题（62*0.5=31）1 婴儿注意人脸主要是注视脸的（B）。A 中央 B 边缘 C 上部 D 下部2幼儿想象的典型形式是（C）。A .随意想象 B .再造想象C .不随意想象 D .相似想象3促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（A）。A.思维 B .语言 C .表象D .需要4. 有差别的微笑一般出现在（C）。A . 6个月 B . 7个月 C . 4个月 D . 5个月5. 儿童坚持性发展的关键年龄在（B）。A . 23岁B . 45岁 C . 56岁D . 67岁6 .个性的调节系统以（D）为核心。A .需要 B .动机 C .理想 D

3、 .自我意识7.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（D）A .知道自己的性别B.有明显的自我中心C. 认为男孩子穿裙子也很好D .认为男孩要胆大，女孩要文静8 .儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（A）。A.遗传因素 B .生理成熟 C .社会环境 D .教育训练9 .幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于 （B）。A.注意的范围 B .注意的分配 C .注意的稳定性 D .注意的转移.72个信息单位10 .人类短时记忆的广度为（B）A . 52个信息单位.82个信息单位C . 62个信息单位11 .心理过程包括（A）。A.认知过程、情绪情感过程和

4、意志过程C.感知觉、记忆、想象、思维B.能力、气质和性格.心理过程、心理状态、能力倾向12. 科学的儿童心理学诞生于19世纪后半期，其创始人是（A ）A普莱尔 B弗洛伊德C 高尔顿 D 华生13. 幼儿的主导活动是（A ）A游戏 B运动C工作 D学习14. 心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?（C）A.发展快速期B .发展高峰期 C .发展敏感期 D .发展潜力期15. 通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（D）A .实验法B .测验法 C .观察法D .作品分析法16 .问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐

5、有弟弟吗 ？”，他却说 “没有”，这说明学前儿童的思维具有（D）特点。A .片面性 B .经验性 C .自我中心性 D .不可逆性17. 教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（D）A .最佳期和敏感期B .转折期和危险期C .关键期 D .最近发展区18. 与遗忘做斗争的有效手段是（C ）A、复习 B、背诵、及时复习D 、及时背诵19 .视觉悬崖誓言说明6个月大的婴儿就明确具有（ A ）A、深度知觉B、形状知觉 C、方位知觉 D、可见度20 .看到“万里长城”四个字，头脑中立刻浮现出八达岭长城的形象，这属于（A ）A.形象记忆 B .感觉记忆 C .情绪记忆 D .动作记忆21.控制人有目的有

6、意识行为的大脑机能区是 AA额叶 B 顶叶 C 枕叶 D 颞叶22 .他是美国儿童研究的开创者，发明了问卷法，掀起了“儿童研究运动”，誉为“心理学上的达尔文”的心理学家是（B）A 高尔顿 B 霍尔 C 普莱尔 D 华生23. 一个4岁的小孩因为打了其他小朋友，面对家长和老师，会感到内疚或愧疚，按照弗洛伊 德的观点，这属于人格结构中的（C ）A、本我B自我C、超我D回归我24. 驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是（B ）。A注意的分散B 注意的分配C 注意的转移 D注意的范围 25当收音机里播出唱支山歌给党听时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童 声独唱，你都能辨认出来。这是因为人的知觉

7、有 （ B） 。A选择性B整体性C理解性D恒常性26. 最近发展区存在于儿童心理发展的 （ A） 。A. 任何时候 B. 关键期 C. 最佳期 D. 敏感期 27儿童最早能够辨别的图形是 （A） 。A 圆形 B. 正方形 C 三角形 D 长方形28. 我国儿童心理学学科的奠基人是（ A ）。A、陈鹤琴B、朱智贤C、张雪门 D、陶行知29. 桑代克说：“人的智慧 80%决定于基因， 17%的决定于训练， 3%的决定于偶然因素。”体现 的理论（ B ）A 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 教育万能论 D. 多因素论30. 医生根据病人的体温、 血压、心电图等检查资料确诊病患， 这属于下列哪种思维

8、特性？ （A）。A. 间接性B. 概括性C. 预见性D. 抽象性31. 学生能做到“一题多解”的思维活动是（ C）。A.再现思维 B.集中思维 C.发散思维D.抽象思维32. 根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的心理过程是（ D）。A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象D.再造想象33. 伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（ B）。A、情绪B、表情C、情感D感情34. 带有宣染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（C）。A、激情B、应激C、心境D情感35. 意志行动的基础（ B）。A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是 36当个体遇到

9、对其有重大意义的事件时，会出现 意识狭窄现象，此时 （C ） 。A.人们无法控制自己的行为B 出现意识消失的情况C.理智分析能力受到抑制D 对发生的鲁莽行为可以不负责任37. 下面哪种活动是意志行动？ （ B ）A.吹口哨B.背诵课文 C.摇头晃脑脑D.膝跳反射38. 学前儿童一边摆积木，一边自言自语：“摆的是大桥”、“擂的是铁路”等，这种思维是 （ B ）A集中思维 B 动作思维 C 发散思维 D 形象思维39. 演讲采用的言语形式主要是（ A ）A 书面言语B 内部言语C 对话言语D 独白言语40. 语音发展的飞跃期为( A )A3-4 岁 B 3-6 岁 C 5-6 岁 D2-3 岁41

10、. 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( D )A. “真香！” B.“我要吃！” C. “这是什么？”D.“这儿有个苹果42个性心理特征不包括 ( A ) 。A.需要B能力C气质D.性格43( D ) 不是幼儿期儿童性格的典型特点。A.活泼好动B 喜欢交往C 好奇好问D 稳定性较强44推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是(C)A.意识 B 心理 C 动机 D 意志45艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后 (D) 内进展最快。A31 天B 6 天 C 1 天 D 20 分钟46(D) 是儿童亲社会行为产生的基础。A.自我意识 B 态度 C 认知 D 移情

11、 47已有研究表明， (C) 是学习书面言语的关键期。A. 12岁 B . 23岁 C . 45岁 D . 67岁48下列各项表述， (B) 不表现幼儿语音意识的产生。A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B .看见中年女性就叫“阿姨”C.评价他人的发音，追求自己发音准确D .意识到同音字有不同意义49婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的(D) 。A.生理性需要 B .情绪表达性需要 C .自我调节性需要 D .社会性需要50“清高孤傲，自命不凡”，最容易在 (D) 亲子关系的家庭出现。A.民主型 B .专制型 C .独断型D.放任型51自尊心、自信心和羞愧感等

12、是 (B) 的成分。A.自我评价 B .自我体验 C .自我控制 D .自我觉醒52美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的 是(B)。A 父亲 B 同龄人 C 母亲 D 教师53. 具有核心意义的性格的结构特征是( D)A、理智特征 B 、情绪特征 C、意志特征 D、态度特征54. “精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”这属于哪种气质类型的特点。(A)A、胆汁质B粘液质 C、多血质D抑郁质55. 直接影响活动效率，使活动顺序完成的个性心理特征是(C)A、性格B、气质C、能力D兴趣56. 智商就是智力商数的简称，其计算公式是（B）A IQ=（CA/MA）*

13、100 B、IQ=（MA/CA）*100C、IQ=（CA/MA）*100%D、IQ=（MA/CA）*100%57. 将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德58. “我是一名幼师生”这属于 _ （C）。A、推理 B、概念C、判断 D、概括59. 小明解开3道数学难题，心中感到无比得欢乐，这种情感表现为（D）A、美感B 、心境 C 、激情 D、理智感60. 魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（D ）0A自觉性B果断性C 坚持性D自制性61.进退维谷是一种（B）式的动机斗争。A双趋B双

14、避 C趋避D多重趋避62.在接受知识时，看到的比听到的印象深，单纯靠听觉，只记住15%视觉25%二者结合可达到（A）A 65% B 55% C 60% D 85%三、多项选择（共10小题，每题1分，计10分。在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。）1 幼儿记忆力发展的特点有（ABCDE0A.以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆C. 幼儿的机械记忆占主要地位D. 形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E. 幼儿形象记忆占主要地位2. 心理学的研究方法主要有（ABCD ）A.观察法B.实验法 C.测验法

15、 D.作品分析法3. 影响幼儿心理发展的的主要因素（ABCD ）A.遗传B.环境和教育 C.幼儿的自身活动 D生理成熟4. 弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（ABC）构成。A、本我B、自我C、超我D、忘我5自我意识包括的成分有（BCD）oA.执行成分B .认知成分 C .情感成分 D .意志成分6发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?（BCD）A.活跃性B.流畅性 C .变通性 D .独创性7. 以下属于个性倾向性范畴的是(A、C, E)A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣8. 一般能力是指(A, B, C, D, E)A,观察力B、记忆力C、思维力D想象力E、注意力9

16、. 马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有(A, B, C, D, E)A、生理需要B、安全需要C归属和爱的需要 D尊重需要E、自我实现需要10. 解决问题的思维方式有ABCDEA、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法四、填空题(24*0.5=12 )1. 掌握概念的途径主要有概念形成和概念同化 _。2. 亲子关系通常分成三种民主型专制型放任型。研究证明，民主型的亲子关系最有益于 幼儿个性的良好发展。3. 需要是个性积极性的源泉。需要生理需要和社会需要两种。4. 一位演员刚发生不愉快的事，但上台演喜剧时仍谈笑风生，这具有意的自制性5. 幼儿词汇量的掌握很大程度上取决于儿童的生活条件和教育

17、条件，；6. 人的需要是情绪和情感产生的基础。7. 思维过程的基本操作分析与综合；8. 心算的开始标志着幼儿的 抽象逻辑思维的 出现。9. 大班幼儿给物体下定义多属功用型。10. 儿童智力发展水平的总体上来看呈正态分布。11. 亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。12. 影响早期同伴接纳性的因素面部的吸引力、身体特征、出生顺序。13. 社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿 童发展的三大方面。14. 幼儿不良社会行为的纠正方法：榜样示范法、行为训练法、角色扮演法15. 幼儿思维的主要特征是具体形象思维16. 眼手协调动作出现的主要标志是伸手能抓到东西

18、。17. 心理学鼻祖，德国心理学家冯特18. 核心家庭、大家庭、破裂家庭是三种主要的家庭结构。19. 艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的过程是不均衡的，呈现先快后慢的趋势。20. 意志行动可以划分为米取决定和执行决定两个阶段21. 语言是社会现象，言语则是一种心理 现象。22 .最早编制治理量表是法国心理学家比纳和西蒙23. “S-R ”公式反映的是华生行为主义理论的心理发展观24. 儿童会说“我”这是自我意识萌芽的重要指征五、判断(20*0.5=10 )(X) 1.情感和情绪是一种主观体验，因而人和动物都有。(V) 2.“知之深，则爱之初”，这说明情感依赖于认识过程。(X) 3.幼儿的想象能力比成

19、人强。(V) 4. “情人眼里出西施”，可说明美感的产生不仅取决于事物本身，也取决于事物与主 体之间的联系。(X) 5.思维是认识的高级阶段，它与感知觉没有关系。(V) 6. 一个人上肢受了伤脑筋，伸屈都很困难，他要喝水就不得不忍受剧痛去拿杯子倒水， 再喝掉，这个行动就是意志行动。(X) 7. 一个人口渴了，就伸手拿杯倒水，然后喝掉，这个别行动可称为意志行动。(V) 8.“牛顿煮表”是注意高度集中的表现。(X) 9.意志坚强的人没有困难。(V) 10.能回忆的一定能再认，能再认的不一定能回忆。(X) 11.一个10岁的儿童，经过斯坦福一比奈智力量表的测验，他完成了5岁儿童的全部测项目，他的智商

20、为95.(V)12.幼儿的“告状行为”说明幼儿开始能运用一定的道德标准去评价他人(X) 13.儿童生下来大脑就是一张白纸，成人想在上面画什么就什么。(V) 14.人的大脑左半球是逻辑思维和言语的优势半球。(X) 15.处在前运算阶段的幼儿具有可逆性的特点。(V) 16. “望梅止渴”属于第二信号系统的条件反射。(X) 17. “天才出于勤奋”说明能力的形成与发展与素质无关。(V)18.创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。(X) 19.性格一旦形成后，是永远不变的。(V) 20.男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。具有双性化特征的人，有自信心、事业成功可能性大。六、请运用所学的心理学理论进行分析题(3*4=12)1.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活 型”。【答案要点】题干中提到的是气质“掩蔽现象”， 就是指一个人气质类型没有改变，但由于某中原因形 成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。2 有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、 韵律特别强。【答案要点】题干中提到的现象体现的是儿童心理发展的差异性。同时也说明人的能力发展具有类型 上的差异。3.不撞南墙不回头【参考答案】题干