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文档简介

1、教学目标o 1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。o 2.在观察、操作中，发展空间观念。o 3.同学们想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 体积单位的认识体积单位的认识1厘米厘米(长度单位长度单位)1平方厘米平方厘米(面积单位面积单位)1立方厘米立方厘米(体积单位体积单位)一条线段一条线段一个平面一个平面是个立体图形是个立体图形(6(6个面个面) )常用的体积单位有：厘米厘米3、分米、分米3、米、米3立方厘米、立方分米、立方米立方厘米、立方分米、立方米可记作：或或cm3、dm3、m3棱长为棱长为1 1厘米的正

2、方体，体积是厘米的正方体，体积是1 1厘米厘米3 3，记作记作1cm1cm3 3。1cm1cm1cm1dm1dm1dm棱长为棱长为1 1分米的正方体，体积是分米的正方体，体积是1 1分米分米3 3，记作记作1dm1dm3 3。1米棱长为棱长为1 1米的正方体，体积是米的正方体，体积是1 1米米3 3，记作记作1m1m3 3。（1 1）用橡皮泥切出一些体积是）用橡皮泥切出一些体积是1 1厘米厘米3 3的正方体。拼一拼，的正方体。拼一拼，2 2厘米厘米3 3、5 5厘米厘米3 3、1010厘米厘米3 3分别有多大。分别有多大。（2 2）用硬纸板做一个体积是）用硬纸板做一个体积是1 1分米分米3 3

3、的的正方体。正方体。（3 3）用米尺在墙角处搭出一个）用米尺在墙角处搭出一个1 1米米3 3的的空间。空间。（4 4）4 4个同学手拉手，围出一个大约个同学手拉手，围出一个大约1 1米米3 3的空间。的空间。容器内盛放液体的量一般用容器内盛放液体的量一般用升升（L L）、）、毫升毫升（mLmL）作单位。）作单位。从里面量，棱长为从里面量，棱长为1 1分米的正方体盒子的容分米的正方体盒子的容积是积是1 1分米分米3 3，可以容纳，可以容纳1 1升的液体。升的液体。厘米毫升 113分米升 113dmL 113cmmL 113下列图形都是用下列图形都是用1 1厘米厘米3 3的正方体的正方体搭成的，分

4、别求出它们的体积。搭成的，分别求出它们的体积。一块橡皮的体积约是8（ ）。一台录音机的体积约是20（ ）。运货集装箱的体积约是40（ ）。cm3dm3m3填上适当的单位。填上适当的单位。一个苹果的体积约是一个苹果的体积约是120120（ ），），一个西瓜的体积约是一个西瓜的体积约是8 8（ ），），一台冰箱的容积约是一台冰箱的容积约是150150（ ），），一个火柴盒的体积约是一个火柴盒的体积约是1212（ ），），一个墨水瓶的容积约是一个墨水瓶的容积约是6060（ ），），一个热水瓶的容积约是一个热水瓶的容积约是2 2（ ）。）。cm3dm3L Lcm3mLmLL L购买哪种包装的酱油比较合算。购买哪种包装的酱油比较合算。估一估杯中有多

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