小班综合：可爱的小脸-幼儿园教案

1、小班综合：可爱的小脸教材简解小班的幼儿，了解自己的五官，知道各种五官的作用，孩子们在平时的活动中也经常会谈到五官，抓住这一点，我设计了这个教学活动，由小熊的五官过渡到幼儿自己的五官，玩一玩游戏，让幼儿知道了解人的心情变化，做一个可爱的笑脸挂在快乐树上，这些符合小班幼儿的年龄特点。目标预设1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。2、发展观察力和与人友好相处的能力。3、了解人的五官及其功能，学习使人情绪愉快的方法。重点、难点重点是让幼儿了解人的五官及其功能，萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。难点：学习使人情绪愉快的方法设计理念视、听、嗅、品尝、触觉都是基本的和非常重要的感

2、知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。可爱的笑脸这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。设计思路1、和快乐小熊打招呼，认识小熊的五官，由此认识自己的五官，知道怎样来保护五官。2、出示表情脸谱，笑笑脸和哭哭脸，让幼儿猜猜为什么高兴，为什么开心，由此发挥幼儿的想象力。3、画笑笑脸，让幼儿送给快乐树，让幼儿体验游戏的快乐。教学准备快乐小熊、表情脸谱、快乐树、

3、音乐表情歌。教学过程一：歌表演引出快乐小熊，激发幼儿人学习的兴趣。师：hello,大家好，我是快乐小熊，今天我和黄老师一起来到小三班做客，想和你们做好朋友，你们愿意吗？如果愿意的话就拍拍小手啊！二：游戏：指五官。1、师：来到小三班做客我开心，那我们一起来做游戏好吗？师指着小熊的五官：touch your mouth ,touch your nose touch your eyes touch your ears ,小朋友们有没有准备好啊？（幼儿操作，教师检查）师：小朋友们都有小嘴巴，小鼻子，小眼睛，小耳朵，那他们有什么本领啊？（吃东西，闻香味，看东西，听声音）小结 ：我们的嘴巴能说话，鼻子能闻

4、香味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，有这么大的本领，我们以后一定要好好的保护他们啊！三：五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法。1、师出示表情脸谱，师：老师还要给小朋友看一样东西，你们看这是什么 ？（表情脸谱），小朋友笑了，你们猜猜她今天为什么开心啊？（幼儿自由讨论）师：那小朋友也来笑 一笑，露出甜甜的笑容，老师来给你们拍照好吗？（师做拍照片的姿势）2、师出示哭哭脸，师：这个小朋友怎么了 ？她为什么哭 ？（幼儿自由讨论）那怎样才能让她开心啊？（和她一起做游戏，买东西给她吃）师：小朋友有时候很开心，有时候很不开心，小动物也是这样的。师出示课件，师：小猴子怎么了啊 ？（开心笑了）播放课件。四 、画笑脸送给快乐树。1、师：小熊今天很开心，他想画一个笑笑脸送给快乐树。这是一个圆片片，画上小眼睛和小嘴巴，他的嘴巴往上的就是笑笑脸了，