小班语言：可爱的小动物-幼儿园教案_第1页
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文档简介

1、小班语言：可爱的小动物一、 活动目标：1、 学习朗诵儿歌，练习吃（chi）的发音。2、 通过模仿动物的声音及形体动作，了解动物的特征。激发幼儿对动物的兴趣，萌发爱护小动物，保护小动物的美好情感。3、 培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。4、 提高集体游戏的积极性，体验游戏的快乐。二、 活动准备：1、 鸡，兔，狗，猫等小动物头饰各8个。2、 鱼，虫，骨头，萝卜等教具若干。3、 请大班4名幼儿担任兔，鸡，猫，狗，并排练好情节。4、 用大积木造一个动物的家。围四个圆圈，里面分别放着动物喜欢吃的食物。5、 音乐带（律动）。三、 活动过程：、教师以游戏口吻告诉小朋友：“今天让我们一起去和小动物做游戏

2、。”律动进场。、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（躲在门帘后面。让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再出来）。师：“小动物家到了，我们一起来猜猜这里住着谁？”“小兔”说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”“小猫”：“我会捉老鼠，喵喵喵喵叫，猜猜我是谁？”“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”四只动物依次出来并就座。教师提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？”要求幼儿完整的回答喜欢吃。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。3、 幼儿初步理解儿歌内容。“小鸡” 说：“小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。”“小猫” 说：“小花猫喵喵喵，

3、吃吃鱼儿喵喵喵。”“小狗”说：“小花狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。”“小兔”说：“小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。”4、幼儿扮演小动物，学习小动物的动作及说话。师：你们想不想跟小动物交朋友呢？请选择你喜欢的小动物头饰戴上，模仿小动物走路的样子，和他们一起去找吃东西吧。幼儿自由选择头饰戴上，让大班幼儿扮演小动物来教他们学习儿歌中的句子，随时给予表现好的幼儿奖励。师来回观察，鼓励幼儿多说。6、幼儿分角色表演儿歌，鼓励幼儿说二遍。师：小朋友们说得真好，现在我们把这些好听的话说给大家听。从小鸡开始。鼓励幼儿大声说。7、幼儿集体念儿歌。师：小动物们吃饱了，我们一起到这里坐下来休息。引导幼儿在重复念一遍给客人老师听。师：我们一起把刚才的儿歌念给客人老师听，好吗？大家一起念一遍至二遍，纠正“吃chi”的发音。8、延伸：下次还有许多小动物要来跟我们做游戏，小朋友能用今天学的好听的句子来介绍他们。出示其他小动物图片。比如：小鸭子喜欢吃什么？小鸭子嘎嘎嘎，吃吃小鱼嘎嘎嘎。9、幼儿律动出场结束活动。师：现在，请小朋友们跟着你们的动物妈妈一起出去做游戏吧。大班小朋友带着小班孩子一起模仿动物走路，一起出场。附儿歌：小小鸡

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