我付出我收获

1、我付出，我收获张晓丽 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”陶行知先生说：真教育是心心相印的活动。我想，心与心之间存在着一种沟通的捷径，那就是真情。此时此刻，和孩子们共同经历的点滴生活一下子涌上我心头。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！记得我刚接手这个班的时候是三年级，他们是那样的顽皮、好动、可爱的孩子。可是，面对这样的一群可爱孩子，我也很苦恼，他们的各项行为习惯非常不好，怎样去改变他们呢？和我之前带的班级差那么多，我实在是无从下手，我都有点后悔了，我曾

2、想过如果我去找校长说我不教这个班级可不可以，我还是回去带我的班级行吗？我想了想，还是没有去说。我没有课的时候，就找问题在哪？他们为什么会这样，我一想起这个班，轮到我已经是第三位老师，每位老师都有自己的方法，学生刚熟悉这个老师的方法，又换另一位老师，学生又得熟悉这位老师的方法，当我接到这个班的时候，学生就变成这个样子了。我利用课下的时候备好第一节班会，我把我对孩子们的要求写下来。我上第一节课时，我非常严肃站在讲桌前，首先是自我介绍，我虽然在一年级教过你们，毕竟时间短，都不太了解我，我就把我的要求告诉他们，如卫生、纪律、桌椅的摆放和我上课的习惯。我先谈一谈我班的卫生吧，我班最典型的例子就是裴新阳同

3、学，裴新阳特别胖，一到热天他最容易出汗，一出汗身上的那种香味就扑入老师和同学们的鼻子里，那味呀！简直就是无法形容。同学们都离他远远的，就把他放到班级的最后边，那么大的地方就他一人，地方随他使用，导致他身边周围全都是垃圾，一进班级就能看到他的垃圾。我针对他身上的那扑香入鼻的香味，做了处理，把他放到窗户边上，一开窗户味就顺着窗户飘出去了，味就减少了。我在周五放学时，找了他们的家长，我建议家长一周给孩子洗一次澡，平时上学时给孩子带换洗的衣服，周一上学来了我就问他你带换洗的衣服吗？没有带我会及时给家长打电话，让家长送来，周三晚上放学时我在提醒他，记得晚上回宿舍换衣服，这样一个星期下来，班级的味道就变得

4、好一点了，任课教师也愿意到我班上课了。就他的垃圾，我把他身边放一个大的纸箱子，我告诉他你有垃圾就扔到这个纸箱子了，你负责把它清理了，经过几天，他身边的垃圾确实少了，最起码我进到这个班时，我的心情是舒畅的，不在像以前我的心情是苦恼的，我的眉头总是皱着的。我在说一说纪律吧，纪律我们班是全校最乱的了，也让我很头疼，我就想怎么就没有一样好的呢？和我以前带的班级差这么多呢？尤其是以王泽良、苑嘉伟、王璟琦、裴新阳、刘括等学生。他们几个上课不认真听讲，爱搞小动作，他自己玩不说还带着同桌一起玩，我就把他们单独一桌，可他和前后桌玩，换来换去，最后我想还是安排一个学习好、厉害的同桌管着点。下课了，我找他们谈心里话，询问他们的自己的想法，怎样才能控制自己。我们一起制定了一个计划，帮助他们改正自己的缺点，到现在为止班级的纪律变得有所好转，他们上课也能认真听讲了，有时还积极回答问题呢！ 一路走来，从一开始的厌恶到喜欢、到爱，其中里面有酸甜苦辣，有时欢笑，有时生气，有时无奈，但过后还是依然如此，希望同学们在以后生活、学习中快乐。 我相信教育是心灵与心灵的碰撞，用激情点燃激情，用爱心唤醒爱心。我把我无私的爱给了我的学生，同时也得到了学生的爱。我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的一个眼神，一个动作，都在我的心里，我也在学生的心里。  我感谢我的学生，因