夯实基础 提升能力 科学备考 创造佳绩

1、夯实基础 提升能力 科学备考 创造佳绩 2007-2008学年度增城市华侨中学高三数学文科教学计划一基本情况 1高三文科备课组有教师4人，承担高三612班的数学教学工作；其中高级教师2人，中级教师2人，1人担任班主任，都有高三教学经验。本届高三文科学生430多人，由于增城中学扩招及高考文理分科的影响，本届文科生优生极少，差生面极广，普遍基础薄弱，学习习惯不好，学习主动性不强，面对高考难度很大。 2由于是第二年使用新教材，教材内容、教学要求以及高考考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务 3高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内

2、容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。二、指导思想 研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。 三、教学设想与工作安排 （一）总体原则 1认真研读2007数学考试大纲及广东省考试说明的说明，积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，注意高考热点，及时掌握教学新动态，特别注意广州及周边城市的信息。 2立足基础，不做数学考试大纲以外的

3、东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求，全年强化基础知识与基本能力的训练。 3全年教学分四轮复习：07年9月08年3月中旬为一轮复习（注重双基），08年3月中旬08年4月中旬为二轮复习(注重方法），08年4月中旬5月中旬为三轮复习（注重策略)，08年5月下旬6月为四轮复习（回归教材考纲)。 4。做好几次大考的备考：调研测试，学业水平测试，广州一模，广州二模。 （二）教学重点 1.数学思想方法 。 2.教材的重点、高考的热点 。 3.依据新大纲、夯实基础，突出新增内容，新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体

4、几何，数列仍是重点。 4.注意由单元块的纵向复习到综合性的横向发展。 从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合，注意知识的交叉点和结合点。 （三）体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力 1.加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。 2.注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。 多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性

5、强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。 （四）努力抓好常规教学，把握复习节奏，提升讲，练，考，评，辅的实际效果，实现有效教学。 1.精心设计教学，严格课堂教学管理，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战” ，教学中要根据梅林中学学生的特点以及各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中注意多运用讲练结合的方式，充分调动学生，提高课堂效益。 2充分调动学生学数学的积极性，努力培养学生的数学素质。对每一阶段的学习情况及每次月考作出认真分析，对学习成绩有进步的同学及时表扬，并帮其作出分析总结，这样既能调动个人的学习热情，增强学习的成就感，促进其学习

6、成绩的进一步提高，又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学生，“鼓励”是行之有效的手段之一。 3精心组织、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师根据教学要求自己编制试题。 月考出题老师：王文忠，罗志高；每周跟踪性小测一次，由吴露青，何敏辉两位老师负责，安排在周二第八节。 4认真做好课外辅导，抓好培优工作，并力争取得好的成绩。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进行工作。 （五）加强备课组的协作，发挥集体智慧 1各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，淡化各自为战，共同研究寻找对策，互相交流，互相学习，资源共享，精选好每一次周练，精心筛选各类高考信息，

7、发挥每一位老师的特长。 2组内互相听课，取长补短，继续搞好传帮带活动。 （六）注重学法指导，心理辅导及情感交流 1.及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。 2.针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。 3.加强边缘生的个别辅导。重点类边缘生采用各个击破，课后重点辅导。本科类边缘生抓基础，促能力，课堂重点关注，专科类边缘生注意加强情感交流，培养学习主动性。三教学进度（见附表）附表1 20072008学年第二学期高三数学（文）教学进度安排周次教学时数教学内容预备周6平面的基本性质；空间中的平行关系16空间中的垂直关系；立

8、体几何单元测试及评讲26角的概念及任意角的三角函数；同角三角函数的关系式及诱导公式36三角函数的图像；性质46三角函数单元测试及评讲；两角和与差的三角函数56月考及评讲(国庆放假）66二倍角公式的应用；简单的三角恒等变换76三角函数的综合应用；三角恒等变换单元测试86向量的线性运算；基本定理及坐标运算96平面向量的数量积；平面向量的应用106平面向量单元测试及评讲；正弦定理与余弦定理116解三角形的应用；单元测试及讲评126数列的概念；等差数列；等比数列136等差数列等比数列的综合应用；数列单元测试146月考156不等式的性质；基本不等式166不等式的解法；简单的线性规划176不等式单元测试；命题量词和逻辑连接词186充分条件，必要条件和四种命题；导数及常见函数的导数196导数的应用；单元测试及评讲206推理与证明；复数的概念及运算；流程图与结构图216曲线与方程；椭圆；双曲线226月考附表2 20072008学年第二学期高三数学（文）教学进度安排周次课时课题（教学内容）16抛物线；直线与圆锥曲线26单元测试及评讲；算法初步36统计；概率；学生一模前自我整理46广州一模及试卷讲评56第二轮函数的补充复习66第二轮函数的补充复习76第二轮立体几何的补充复习86学生二模前自我整理96广州二模及试卷讲评106第三轮查漏补缺及综合能力训练116第三轮查漏补缺及综合能力训练126第三轮查漏