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文档简介

1、教育心理学共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成） 窗体顶端一、单选题（共 10 小题，每题 5 分）1、弗洛依德提出（ ）A、人格发展理论B、人生八阶段理论C、认知发展阶段理论2、扮演课堂教学的组织者是（ ）A、教师B、学生C、学生3、整个差别强化的过程涉及了（ ）A、正性行为的强化和负性行为终止B、正面情绪和负面情绪C、正面形象和负面形象4、谁提出直观性教学原则（ ）A、弗洛依德B、夸美纽斯C、斯金纳5、受教育者指的是（ ）A、学生B、教师C、老人6、课堂中要以什么为中心 （ ）A、残疾人B、学生C、老师7、皮亚杰提出（ ）A、人格发展理论B、人生八阶段理论C

2、、认知发展阶段理论8、行为惩罚的刺激物移除是（ ）A、正性强化B、负性惩罚C、正性惩罚9、教育心理学成熟与完善时期（ ）A、60年代到现在B、20世纪10年代到30年代C、20世纪20年代到50年代10、哪一个是操作性行为（ ）A、小红握住滚烫的锅把B、他烧了手C、小红将来不太可能再用手去握滚烫的锅把二、多选题（共 5 小题，每题 5 分）1、心理学按照研究对象分（ ）A、基础心理学B、发展心理学C、动物心理学D、比较心理学E、变态心理学与病理心理学2、教与学微观结构分为（ ）A、教学前B、教学中C、教学后3、教学环境分为（ ）A、物理环境B、心理环境C、化学环境 4、巴甫洛夫在学术上的贡献（ ）A、心脏的神经功能B、消化腺的生理机制C、条件反射研究D、牛顿定律5、怎样改掉不良的习惯（ ）A、识别B、设计一定的行为来对抗不良的习惯C、表现出稍微的进步三、判断题（共 5 小题，每题 5 分）1、面部抽动的对抗反应是闭紧嘴唇。 （ ）对 错2、晃头的对抗反应是保持颈部肌肉紧张，同时下颌对着颈项。 （ ）对 错3、会教的老师在情感方面能使学生从我要学向要我学转变。（ ）对 错4、大脑高级功能里面最核心是反思。（ ）对 错5、潘菽认为：教育心理学就是研究教育、教学过程中的种种心理

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