大学气象日的活动总结范文

1、大学气象日的活动总结范文第一篇：雾与霾有什么区别、我们该怎样防御它?气候变化给我们产生了哪些影响?什么是减缓气候变化、 我们又能做 些什么?3月23日是世界气象日， 为向社会各界宣传气象 科普知识，努力扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，增强公众应用气象信息的能力。22日上午，甘肃省气象 局提前一天开展了以“气候知识服务气候行动”为主题 的系列宣传活动。活动现场通过展示科普宣传展板、 开展气象知识咨询、 发放宣传材料等活动，向公众普及气候知识，气氛热烈， 吸引了大批民众参加。 “今年是我第二次参与国际气象日 活动， 今天在这里，我既是气象宣讲员也是学习者， 把学 校学到的气象知识讲给大家我感到

2、很充实， 当然我也向参 加本次活动的气象专家请教了很多问题， 希望毕业后能进 入气象行业， 为气象事业做一份贡献。 ”兰州大学大气科 学学院大三学生毛文茜说。“今年世界气象日的主题是气候知识服务气候行 动，随着国际社会迈向应对气候变化的宏伟决策与行动， 这一主题恰逢其时，气候变化与我们所有人都息息相关， 从农业到旅游业、 从基础设施到卫生， 它几乎对所有社会经济部门都具有影响。”甘肃省气象局副局长张强说： “气象知识相对于大多数人来说比较专业、 抽象， 我们今 天通过摆放气象宣传展板、 开展气象知识咨询、 发放气象 科普材料等方式进行气象知识宣传， 旨在进一步向社会公 众普及气候和应对气候变化

3、等方面的气象科普知识， 以营 造全社会关心气象、 运用气象的良好氛围， 让市民学会如 何应对气候变化、防灾减灾。”第二篇：为让课堂内外相融， 将理论与实践结为一体， 成都师 范学院史地与旅游系14级地理教育专业64名学生，在地 理教研室任课教师的带领下， 前往四川省气象局参加“世 界气象日公众开放日”活动。在“气象知识服务气候行动”气象日主题活动现场， 同学们在工作人员的带领下， 通过参观实物、 展板、短片、 和聆听讲解等方式， 获取了较课堂教学更为直观、 丰富的 气象气候知识， 不少同学还登上了培训中心的气象观象台， 并在工作人员的指导下，现场操作了百叶箱、 蒸发皿、 雨 量器等气象观测设备

4、。“参观人工增雨火箭发射车、 气象应急指挥车、 移动 气象观测设备、防雷装置等设备;走进天气预报节目 演播室，与气象主播零距离交流， 并模拟进行气象播报。 ” 在四川省气象探测数据中心， 大学生们聆听到了一场简短 而又丰富的四川气象灾害防治的讲座， 了解到了不少气象 气候知识与四川气象灾害的现状及防治措施。“地理是一门非常有用的学科， 我要投身地理、 努力 学习，为社会服务的信念。 ”吴珍同学说。 杨米豆同学认 为，“通过亲身体验，在实践中获得了真知，非常愉快， 还想再来。 ”不少同学表示， 活动使课堂理论与专业实践 相结合，开阔了视野，增加了对地理专业的兴趣和热爱， 坚定了学好地理专业知识，

5、服务社会的信念。第三篇：每年3月23日为世界气象日，今年世界气象日的主 题是：直面更热、更旱、更涝的未来。为了进一步普及气 象知识， 提高公众气象意识和防灾减灾意识，树立气象和 气候环境保护理念，成都信息工程大学采用“合纵连横” 的策略， 在今年3月份进行了一系列气象科普、 防灾减灾 等活动。“纵”， 即对外。 在对外活动方面， 成都译华幼儿园 和四川师范大学的师生们采取预约报名的方式来成信大 参观“气象科普基地”。 学校的气象专业教师和志愿者们 在观测场用生动形象的语言进行了气象观测仪器的讲解，并在气象台模拟了气象预报的制作过程。 此外，成信大还 组织了部分教师、研究生和本科生，前往成都市图书馆、 成都师范附属小学、成都市天回镇小学，进行气象科普知 识的宣传，得到了市民和师生的一致肯定。“合”，即对内。在对内活动方面，成信大在继承传 统气象主题活动的同时， 也进行了各种活动的创新。 学校 与四川省气象局和西南空管局联合举办了“寻找最美气 象”作品征选活动、气象百科知识竞赛和气象游园会活动， 对气象科普进行了有力的宣传，并提高了同学们对气象灾 害危害的关注度。据悉，成信大始终