5.3简单的计算导学案 2021-2022学年一年级数学下册-人教版_第1页
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5.3简单的计算导学案 2021-2022学年一年级数学下册-人教版_第3页
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文档简介

5.3 简单的计算学习目标1.借助学过的人民币之间的兑换，使学生能进行人民币单位间的换算；联系学过的百以内数的简单计算，使学生能进行人民币的简单计算。2.借助直观学具和教师指导，使学生学会有条理地思考。3.体会人民币的简单计算与现实生活的紧密联系，感受人民币在生活中的广泛应用。探究案一、合作探究1.自主学习2.交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。3.共同探究。(小组内交流)探究1：（1）1元2角是多少角？思考：你是怎么想的？利用了什么知识？1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角（2）思考：18角=（ ）元（ ）角提问：你是怎么想的？探究2：观察例6图，集体说出每种气球的价钱（1）如果我买一个圆形气球和一个心形气球需要多少钱？怎么列式？（2）一个太阳形气球比一个花形气球贵多少钱？这道题怎么做？你是怎么想的？1元和6角单位不同，我们应该先换算成相同单位再进行计算。（3）买一个太阳形的气球和一个鸭子形的气球，要多少钱？怎么列式？做这道题我们应该注意什么？明确：相同单位才能相加减，元和元加，角和角加。4.汇报展示。二、随堂检测1. 3元9角（ ）角 26角 （ ）元（ ）角2.参考答案随堂检测：1.39，2、62.（1）3912（元）（2）2元2角1元=1元2

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