5.1同级混合运算导学案2021-2022学年二年级数学下册 人教版_第1页
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文档简介

1、5.1 同级混合运算导学案学习目标1、明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。理解同级混合运算的运算顺序。2、初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。3、理解混合运算的运算规则。重点：理解同级混合运算的运算顺序，学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式。难点：学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握用递等式计算的书写格式具。一、自学释疑说一说在同级混合运算算式中运算顺序，并把其中的思考过程记录下来。二、合作探究探究点一图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？从图中你获得了哪些和读书有关

2、的信息啊？ 要求“阅览室里下午有多少人”你是怎么想的？怎样列算式计算呢？分步算式：532429293867综合算式：53243867像532438这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。这道题先算什么？再算什么？在书写时,我们应该注意什么?在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意：把等号上下对齐。探究点二你能用脱式计算下面把这两道题吗？48817 15÷3×5先说一说，先算什么？再算什么？再计算。小结：在没有括号的算式里，只有加

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