认真做好班主任工作(1)

1、如何做好班主任工作摘要班主任工作是学校教育教学活动的基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣。当前社会的飞速变化，在国家对高、中教育的普及形势下，学生管理工作中不断地出现新问题，本文就我从事乡镇中学班主任工作十几年来的一些心得体会谈谈如何做好班主任工作。 关键词 班主任工作 认真 勤 严 爱 威信 教育权威 管理 作为老师，首先要为人师表，身正为范，学高为师。从仪表到生活习惯感化学生，只有这样，学生才能佩服你，你才能做好班主任工作。 班主任与学生的联系最直接，最广泛，在教育中起到特殊作用。班主任工作是一项非常艰苦又非常光荣的工作，班主任工作是一门科学，也是一门艺术。班主任工作是学校教育教学活动的

2、基础，直接关系到教育教学工作质量的优劣。俗话说：“有什么样的兵，就有什么样的头”，同样,“有什么样的班主任就能培养出什么样的班级出来”。班主任工作的好坏关系到学生能否健康成长，因此，班主任工作至关重要，我们要认真研究班主任管理，认清新时期班主任工作的复杂性和艰巨性，力求改革已摆在我们的面前，迫在眉睫，刻不容缓。我在乡镇中学担任班主任工作已有十几年了，现就十几年来的班主任管理工作，总结出对班主任工作的一些看法。 一， 要想带好一个班级，需要一个有热情的班主任，要以满腔的热情投入到班主任工作中去，要做到如下几个方面的内容。 1，勤。勤是全面了解学生的重要条件，“一勤天下无难事”始终作为我的工作信条

3、。在平时的工作中要做到： 1），眼勤作为一个班主任要做到勤跟班，多观察学生的行为变化，看哪位同学不听课，在捣乱，课后及时找他谈话，找他父母来校谈话，让他怕你，觉得班主任不好惹。 2），耳勤班主任要多聆听各方面的情况及时了解学生动态：a.去班干部家或学习认真的学生家了解今天或这段时间班里的情况，哪些学生上课认真，哪些学生上课课堂纪律不好，了解之后在第二天的早读课上，面对全班不点名的批评班里存在的问题，下课后再找相关的学生进行批评教育，长期下去，上课捣乱的现象就会少了，良好的班风就能形成了。b.找学生到办公室或到老师宿舍谈心，谈谈他自己的情况和他对班里的看法，走进他的心灵和侧面了解班级情况以及其他

4、同学的情况，好及时处理和对症下药。c.在茶余饭后，多听听科任老师反映班里情况，哪些学生上课认真，哪些学生上课经常不听课，扰乱课堂秩序。d.不定期地对学生进行“满意度调查”，阶段性地总结班里的班风，学风，好人好事，存在问题和对科任老师的上课评价。 3),嘴勤班主任要走进学生心灵，了解学生，才能教育好学生。要拉近与学生的距离，多与学生谈心，多督促，多鼓励，晓之以理，动之以情，切忌：a.不要过频。在班里不要像个唠叨婆，见事就说，不分大小。在学生做好心理准备让你发火的时候你却没发火，事后找有关的人发大火。让学生猜不透你的路数，提高管理魅力。b.不要低俗。班主任在学生面前讲过于低俗的话，不是有幽默感而是

5、有失威严，有失人格魅力和管理魅力。c.不要过板。如果班主任在学生面前讲话千言一个腔，万语一个调，说话就缺乏感召力和新鲜，生动，丰富的语言，使学生听觉厌烦而没有激情听。4），手勤班主任要多为班集和学生提供帮助，参与班集体的各项活动。与学生一起参与布置班容班貌，常与学生一起修理破桌椅，指导学生出黑板报和策划文娱活动，平常在班里所看到的和所听到的现象或问题及时记录下来，想尽一切办法给学生创造良好的学习环境和健康，快乐的班级环境，“一切为了学生，为了学生的一切”是我们班主任工作的宗旨，这也是我班主任工作长期努力的方向。我们常说：“有事找警察”，在学校，班主任要做到让学生“有事来找我”，做学生信赖的朋友

6、。5），脚勤a.班主任要多深入学生家庭访问，了解学生的实际情况。尤其是有“问题的学生”更要深入家庭访问，了解“问题学生”的问题出在哪里。通常是“有问题的学生，他的背后就有一个有问题的家庭或就有一个有问题的家长”。班主任要尽量了解差生背后的故事。b.班主任要多巡班，注意巡班不是走过场，狐假虎威，要观察找出细节问题。在班主任工作当中，要做到像一名中医生一样，给看病时注意“望，闻，问，切”细心观察，才能做到对症下药，解决问题。班主任要用自己的勤奋来带动学生和科任老师的勤奋。2，乐。勤奋的基础就是要乐于当班主任。只有热爱班主任工作的班主任才会有任劳任怨，兢兢业业的工作态度“态度决定一切”。班主任工作真

7、忙，真累，但努力的付出必将获得今后学生的尊重；自己的努力让学生取得点点滴滴的进步，家长的信任。这些都是快乐的源泉。我愿意当班主任，不当班主任，当老师没意思。我辛苦，但我很快乐！以苦作乐。3，善。班主任要善于管理，要有创新精神，要与时俱进。4，爱。班主任要“爱生如子”爱生才能尊师，陶行知说“没有爱的教育是空洞的教育”，感情投资必将获取感情回报！这要在平时中去体现，不是挂在嘴边，“哎，学生啊，我爱你啊”。平时的做法能让学生感受到你是一位负责任的老师，你所做的都是为了学生好，让学生发之内心的感谢你，尊敬你。我们班主任要常常设想：假如我是孩子，假如这就是我的孩子，该怎么办？5，严。作为班主任要严字当头

8、，一定要严格。但严而有格，必须把握适宜的时机，即严而及时，也必须掌握适宜的高度，即严而有度。当班主任要记住“教为重，罚为轻，以人为本，严得有人情味”。总之，“严在当严处，爱在细微中”让学生明白“只有严要求，才有高质量”也让学生理解严师出高徒的道理。二，提高班主任威信和教育权威。1，班主任威信的高低是影响班主任工作的重要因素，一个有威信的班主任，他的班就有号召力，他的学生就能亲其师，听其言，信其道，效其行。学生就能听你的，模仿你的，他所带的班级就会有凝聚力和战斗力的优秀群体。1），要有人格魅力。教师以高尚的道德感染人，靠诚实守信，甘于吃苦，勤俭朴素，公而忘私等人格魅力来影响学生。2），要善于课堂

9、教学。课上不好，学生就不会佩服你，你说话就缺乏说服力，学生就不会尊重你。3），要知识渊博。首先要具有精深的专业知识。班主任要对自己所教的学科要达到精通和专业化的程度，对所教学科的全部内容有深入透彻的掌握并达到精细钻深，还应把本学科最新发展成果不断吸收并融合到教学中去，以丰富教学内容。正如马卡连柯所说：“如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反地，如果教师表现出无能和平庸，那么不论你如何温存，在说话时如何耐心，如何善良殷勤，不管如何体贴关心学生，仍然不会博得学生真正的尊敬。”因此，班主任刻苦钻研业务，努力提高自己的专业知识水平，是做

10、好班主任工作的重要条件。班主任还要具有广博的相关学科知识，能帮助学生解答其他学科的难题。从文化素养方面来看，由于班主任专业角色的丰富性，需要对学生进行心理、科技、环保、艺术等多方面的教育，因此，他们必须对政治、经济、文化、哲学以及自然科学、人体科学、医药卫生保健知识和环境保护知识有更多的了解。从专业能力方面来看，班主任不同于科任教师的是要对班集体进行建设与管理，要组织开展丰富多彩的班集体活动，因此，其组织管理能力，研究学生、学生家庭和社会的能力，组织班集体活动的能力等等相对要强，并具备一套教育管理的技巧。从才艺方面来看，班主任应多才多艺。如果班主任具有文艺、体育等多方面的业外才艺，将对于建立良

11、好的师生关系，形成班集体良好的心理氛围起到重要作用。 2，提高教育权威还要与时俱进。以前班主任是纪律的执行者，掌握着学生的“生死大权 ”，如今居高临下的权威也许失效了。学生说:“违反纪律，逃课，你班主任又能怎样呢？”学生敢于向班主任权威发起挑战，这时班主任要给他“麻烦”，通过家访，留校，惩罚等手段让学生知道学生违反纪律就会有麻烦，让他怕你。要勤奋，细心，耐心地教育才行，不能套用古俗的经验，要与时俱进，努力学习教育学、心理学、教育心理学、社会学、人才学、教学法等基本理论，用以指导教育实践，解决新时期复杂的教育难题。 三，认真做好班主任日常管理工作1， 班主任要抓好班风，学风和考风建设 新学期开始

12、，不管是有经验的老教师还是初出茅庐的新教师都有机会接受一个崭新而陌生的群体。俗话说，万事开头难，如何在较短时间内熟悉班级，使班级以最快的速度步入正轨，非常重要。1），报名前或报名时，班主任要摸清学生的具体情况。接初一新生时深入小学去调查，谁是调皮捣蛋的，一开始就给他一个下马威，把他治了。接初二初三年级时，要跟前任班主任了解情况，做到心中有数。2）抓好几个关键时间，做好开学初几个关键的事。a.开学第一天编好临时座位表，不能乱坐，要绝对服从。第一天起就让学生感觉到纪律严明，纪律如山，从一开始就不敢放松，遵守纪律。b开学的第二天选好临时班委机构以便教学迅速走上正轨，然后用一周的时间选好班干部。c.开

13、好第一次班会课。第一次班会课不能草率，没备课，随便谈，信口开河没中心。第一次班会课要有内容，生动又严肃。d.开学的第一周进行第一次家访。首先要家访刚刚选出的班干部，“收买人心”找到支持者。然后在第一周表现出来的“调皮生”也要进行家访，让他们没机会威。e.在第二周前起草班规，宣布纪律，没有规矩不成方圆，新官上任要放三把火烧烧，惩罚个别违纪学生，下令改掉一些不良习惯。3）让学生喜欢你。 a做法：你是怪人b.表现：你是一个好人，英雄，楷模，知识的传授者，正义的化身。c.你无所不能，无所不知，信心十足，能力无限你是一个超人。4）一学期要有两三次编排座位。开学第一天编排临时座位，第二周编排第一次正式座位

14、，至少在期中考试后再编排一次座位，平时观察，了解谁跟谁上课喜欢讲话，哪些学生自觉性差，又有哪些学生纪律性强，期中考后再总结，重新编排座位确保下半学期的良好课堂纪律。在每次编排座位时，我喜欢用“男女搭配式”，这不是俗话说，男女搭配干活不累，而是能达到两个效果。第一，产生“异性效应”。异性学生活动频率比同性学生要低得多，他们之间有较强的约束力和控制力，有利于减少干扰，制止违纪行为，但有个别男生喜欢与女生讲话的，一旦发现马上调离。第二，能避免“禁果逆反心理”。有些老师怕学生早恋，禁止男女学生坐同桌，结果你越禁止，有些学生越有好奇心，逆反心理就越强，致使学生对异性的神秘感就越强烈，早恋现象越容易出现。

15、在一个正气上升，纪律严明的班级里，男女同桌更具有约束力的。所以，如能适当调配男女生同桌或邻桌，不但有利于消除彼此不必要的神秘感，增强激励作用，还有助于异性之间特有性格的互补。2003年我担任初一1班班主任工作，从初一开始我实行男女同桌的座位编排制度，三年后，这个班我从初一带到了初三，一直实行男女同桌的座位编排制度，结果发现男孩们从纪律和成绩上都有改善，整体上纪律和成绩都比其他班级的都要好，也没有出现许多老师所当心的“早恋”现象，反而其他班级没有男女同桌，男女之间划清了“楚河汉界”的，结果有出现一些“早恋”现象。在编排座位时，要注意整个教室布局的特点。前两排称作“课堂的直辖区”，中间几排称作“课

16、堂的活跃区”，后面两排叫作“课堂的自治区”，而教室两边称作“课堂的冷落区”。班主任在编排座位时要根据这一特点，先了解班里哪些学生是调皮捣蛋的，先放在第一排“课堂的直辖区”，但他们之间安排一些性格内向的又自觉性较强的学生跟他们坐在一起，他们后面的第二排安排一些成绩较好的控制力较强的学生，使他们处在课堂的活跃区，调动课堂气氛又能对前面的“捣蛋生”起到约束作用。这样就能把班里的几个“捣蛋生”重重包围，把他们给治了。然后再把一些成绩优秀的学生安排在中间的课堂活跃区，确保课堂气氛的活跃和师生的互动。把一些课堂纪律好的但成绩不怎么样的，自觉性较强的学生安排在最后两排的自治区。课堂不够活跃的学生安排在两边。

17、然后把纪律性较差的分散在各个地方，看谁与谁上课要讲话，把他们分得远远的。安排座位的目的是要使各个层次的学生在课堂上不开小差，专心听讲，互相约束，共同进步。5）在班主任工作管理中要注意各个年级的工作重点和各个年级的学生特点而开展不同的工作。a.初一学生刚从小学升上初中有点陌生，对周边环境感到新奇，对违纪行为和对老师有点害怕。所以要培养学生的纪律性，从一开始要严管理，培养他们的自信心和学习兴趣，引导他们如何学习，掌握学习方法。从初一要培养他们的良好习惯，改掉不良行为习惯，教育他们“习惯决定性格，性格决定命运”。开展“我与不良习惯说再见”和“文明我先行，快乐伴我成长。”等活动。改掉学生不良习惯和培养

18、文明，礼貌，守纪，热爱学习的好习惯。初一年级的班主任要做到“先让学生喜欢你，再让学生怕你，尊敬你。”b.初二年级的学生处于身体及心理变化大，逆反心理强，渴望独立，敢于冒险又不知怎么做的时期，这时班主任要耐心引导，激发学习兴趣，指导他们的学习方法，提高他们的学习成绩，才能使他们好好听课，认真学习。初二年级的班主任要做到“先让学生怕你，然后让学生喜欢你，尊敬你。”c.初三年级的班主任要经常跟学生谈升学，考试，人生的第一次选择等问题，让他们自发学习，帮助他们提高信心。班主任与初三的学生要像朋友般地度过难关，让学生信任和尊敬。2班主任要制定班规，选定班歌和绘制班微。管理班级像管理国家一样，要有共同的信

19、念，要有法可依。班主任管理首先要严抓纪律建设。1)，两严。首先要严格要求自己，班主任要以身作则，要求学生做到的首先自己要先做到。然后要严格要求学生，提出“只有严要求，才有高质量”。也让学生明白“严师出高徒”的道理，让学生理解班主任的用心良苦，让学生发之肺腑的要求班主任要严格要求他们，这样你的严格才能让学生理解，接受和支持。2）认真细致地抓好日常工作。每天做好记录工作，对上课迟到的学生进行登记然后放学后罚扫地或洗地板，班主任要参与其中。对旷课的学生要及时打电话给家长，旷课行为在别的班级可能是小事，但在我们的班里要把它当做大事看待。“违反纪律无小事”,让学生不敢轻易违纪。课堂讲话的学生，班主任一定

20、要跟他谈，到他家里谈，但不管学生违反什么纪律，先要给学生自尊，不要动不动叫到办公室或教导处，也不要轻易就交给上级领导处理，要尽量自己解决，这样学生才会怕你，服你。3.班主任要认真培养班干部和发挥班委作用。每学期的开学初要通过民主选举组建班委机构。初一刚组建的班级，要通过自我介绍，了解他们在小学担任班干部情况，先安排临时班干部，两周过后，通过临时班委的工作情况，通过自己的观察，还通过询问同学的意见，班主任自己心中掌握一定情况后，进行民主选举，建立正式的班委，但要注意不要选出思想不合格的班干部，班主任要把握好民主的度，同学选出的班委要为同学服务，发挥班委的带头管理作用。常开班委会，至少每周一次例会

21、，每周进行总结和布置任务，许多事和活动的责任推给班委会，使之有主人翁精神。老师不可一手包办，老师叫“懒”，学生就会叫“勤”。4.培养集体利益高于一切。1），一切活动要为集体服务。班主任认真管理班级就是为了服务于集体，为大家创造一个良好的学习环境。要让同学们时刻注意到自己的行为有没有影响到集体的利益，为了把班级建设成为优秀的班集体，同学们与班主任老师团结一致，心往一处想，劲往一处使，使大家都“捧着一颗心为集体争荣誉”，人人做到自己的事自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做。一切行为都注意到集体形象，一切活动都要为集体争荣誉。2），集体环境的重要性。一颗幼苗在肥沃的土地上成长，能长成参天大树，而成

22、长在恶劣的环境中，将变成枯草。一个积极向上的班集体对学生的健康成长非常重要。所以每位同学都要为这个共同学习和生活的集体作贡献。3），培养集体责任感。在学校举行的各项比赛活动中培养学生要为集体争荣誉的责任感。与其他班级比纪律，比成绩，比文明礼貌，维护集体形象人人有责，同学之间要讲团结，常唱团结就是力量，中学时代，明天会更好等歌曲。4），要形成正确的班级舆论。班主任要率先垂范，以身作则，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，营造一个积极向上，努力进取的舆论氛围。5），还要为班级选好口号，作为全班同学的精神支柱。比如我担任初一（1）班班主任时，就好好利用第一这个概念，提出“初一（1）不争第一怎么行！

23、”的口号，大家在各个方面都要为集体争第一，培养他们的自信心，提出“克服困难有勇气，挫折面前不泄气，互相帮助，多鼓励，相信自己有能力”。当我担任的班主任不是一班时，没有第一这个概念可利用，我就提出我们是大拇指班，“大拇指班，不争第一怎么行！”的口号，时刻让学生记住集体利益高于一切。5布置好教室。教室环境是一个门面，一个优秀的班集体，他的教室环境能给人严肃感和美的感受，所以班主任要与学生一起共同布置好教室环境，利用它来感染学生，教育学生，给学生美的教育，严肃纪律的教育。1），教室内墙壁要贴名言警句，警句要创新。2），桌椅要整齐，给学生以纪律严肃感。3），地板要干净。时刻抓好卫生教育，首先要求每位学

24、生自己管理好自己周围的小卫生区，班主任发现谁的卫生区不干净，及时提醒。班主任还要以身作则，经常“弯腰检纸屑”，看见班里的公共卫生区有纸屑，班主任自己弯下腰把它检起来扔在垃圾桶里，让学生效仿，培养学生热爱卫生的良好习惯。4），要求学生坐姿要端正。5），黑板报要利用。利用黑板报宣扬好人好事，好思想，好作风，让积极进步的思想占领每个同学的头脑。6.建立学生个人成长档案，进行德育量化管理。1），每位同学的考勤和纪律情况一一地记录下来。2），登记每次考试成绩，每半个学期给每位学生进行学生学习情况分析。3），登记好平时的作业，课间操，劳动课，与同学关系和上课表现等情况。4），对德育进行量化管理，对于纪律表

25、现好，认真学习，进步较大的，为班集体做贡献的和好人好事的给予奖励分数，相反对于违纪行为和损害班集体利益的给予扣分，德育分优秀的给予奖励，相反德育分不及格的给予警告甚至叫家长带回家自行教育一段时间的纪律处分。5），每学期至少举行一次评选纪律情况活动，哪些同学纪律表现最好而哪些同学纪律行为最差。好的给予奖励，相反差的给予惩罚。6）班主任要有计划地上好德育课。7.班主任要认真上好班会课，这对班主任工作非常重要。星期一总结上周情况，哪些同学表现好，哪些同学有细微进步给予当众表扬，有哪些不好现象，不点名地进行批评，注意批评是一把双刃剑，老师的言行影响很大，要谨慎利用好批评这把剑。星期二的班会课不进行纪律教育，而要举行内容丰富，形式多样的主题班会，让学生参与你的班会课，不要自己唱独角戏，这样学生才愿意听你的班会课，班会课要周周都有新内容，要琢磨新办法，班会活动要搞出新意，要绞尽脑汁为学生施展才华搭设舞台。利用班会课，每学期举行两次学习经验交流会，以同学教同学，让其他同学作笔记，找出学习不好的病因，学习好的捷径何在。落实互帮小组，这样的班集体的学习风气就活跃，求进步的人就会多，这样班级的正气就会上升，歪风就会下降，这样能让学生感受成功的喜悦，点燃上进的火花。8.班主任要认真开展各种活动，让学生在玩中学。学会实践，学会