广东外语外贸大学

1、广东外语外贸大学全国硕士研究生入学考试专业课试题专业:汉语国际教育考试科目： 汉语根底考生须知1 ?本试卷共_7_。2. 答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。3 ?答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分4. 考试时间为3小时，成绩总分值150分。广东外语外贸大学研究生入学考试汉语国际教育专业?汉语根底?试题壹汉语语言学根底知识 共 60 分、填空题每题 1 分，共 25 分1 ? 现代汉语普通话以 为语法标准。2?与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是 。3 . 现代汉语方言中，赣方言的代表话是 o4?元音与辅音的区别是 o5. 普通话声母 g、k、h从发音部位

2、上看属于 o6. 同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是 o7.现代汉语普通话共有 个韵母8. 现代汉语普通话大约有 个音节包括声调。9. 汉字是 的书写符号系统汉字在历史上曾经 还在使用局部汉字10 . ?现代汉语常用字表?规定的常用字和次常用字分别是 字被我们的邻国使用，现在12 . 语言中最小的音义结合体是 o13 . 单纯词有联绵词、叠音词、 、拟声词四种形式。14 . 合成词有复合式、附加式、 三种形式。15. 词的形态可分为两种：一是构形形态，二是 形 态。16. 词语的褒义、贬义关注的是词义的 o17 . 构成词义的最小意义单位是 o18. 成语主要来于神话寓言、 、口

3、头俗语和历史故事。19 . 歇后语“下雨出太阳一一假晴是采用 的方式来表达语义20 .双音节状态形容词的重叠方式是 o21 . 根据句子结构特点分出来的句子类型叫 o22 .根本词汇有三个特点：稳固性、 、全民常用性。23 . “省得在复句中表示的 关系。24? “ 一 A就B是关系的复句。25. 大多数“被字句中，“被引出的是 。二、判断题每题 1分，共 15 分1 ?音节是交谈时自然感到的最小语音单位。2 ? “儿化指的是一个音节中，元音带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。3. 轻声是汉语中的第五种声调。4. 汉字经历了甲骨文、 金文、 隶书、篆书、 楷书、草书、行书等七种正式字体 演 变的过

4、程。5. 一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。6. 音译的外来词都属于单纯词。7. “巴不得是惯用语。8. “笔直是表示状态的形容词。9. 语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。10. “绕道行走是连谓短语。II . “你什么都不买吗？ 是特指疑问句。11. “他扶老奶奶过马路。既是兼语句也是连谓句。12. “你得亲自去请，要不然他是不会来的。是转折复句13. “我们要夹起尾巴做人。运用了比喻修辞格。14. “男人的心可比天还高运用了夸张修辞格。共 20 分C 北方方言D 闽方言C b 、p、d、t、g、kD d 、t、g、k、n、C pi e k aiD pi e k a

5、i三、选择题每题 1 分，1. 厦门话属于 。A 吴方言B 粤方言2. 普通话声母中的塞擦音是A d、t、ch、z、g、kB j 、q、zh、ch 、z、c3. “撇开的正确读音是A pi e k aiB pi e k ai4. “ chu a ng 的构成音素有A 3个B 4个5. 普通话中“一会儿是A 三个音节三个语素B 三个音节两个语素C 5个D 6个C 两个音节三个语素D 两个音节两个语素6. “合格h eg ? 的韵母e属于。A舌尖、前、咼、不圆唇兀音C舌面、后、半咼、圆唇兀音B舌面、后、半咼、不圆唇兀音D舌尖、后、半咼、不圆唇兀首7?“森是 。A象形字C会意字B指事字D形声字8 ?

6、“薅是 。A象形字C指事字B会意字D形声字9 ?以下词语中使用“打的本义作为词素义的是 A打工C打渔B打量D打手10 ?“人口属于构词方式合成词中的 。A联合型C偏正型B主谓型D补充型11 ?“上街买菜是 。A 联合短语C 动宾短语B 偏正短语D 连谓短语12 ?“张老师教他们汉语口语课是 。A 主谓谓语句C 双宾句B 连谓句D 兼语句13 ?“她是昨天买的那件衣服。的主语属于B受事主语C当事主语14.“对于那天的情况，我们班的同学确实真不知道。中有15.A 3个状语、1个定语C 4个状语、1个定语2个定语B 5个状语、1个定语D 4个状语、你们坐在后面看得见黑板上的字中的补语属于吗？A结果补

7、语时量补语B可能补语D定语16.“他篮球打得很棒属于A动词谓语句C名词谓语句B形容词谓语句D主谓谓语句17.“她有个哥哥在北京是A存现句兼语句B连谓句双宾语句18.以下短语没有歧义的是A借他十块钱C诗人般的风度B喜欢他的老师D北京人多19.“不看也会。是A假设关系紧缩复句C转折关系紧缩复句20.B因果关系紧缩复句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 是 A夸张D并列关系紧缩复句。运用的修辞格C借代B比喻D拟人贰汉语应用能力共30分四、语音能力题共10分1 .选择拼写正确的音节5分(4) l u (5) wo(1) ch un(2) y u(3) mi o u(9) j ue (10) y uen(

8、6) t ui ( 7) l a n (8) l u2?写出下面句子的拼音 5 分我朋友很想去看看“鸟巢。五、汉字能力题共 15 分1.填空 10 分1“臧有 _ 笔。2“曦有 _ 笔。3“这是 _ 结构。4“同是 _ 结构。5“静的声旁是 o6“蔼的形旁是 o7“旁的第九笔是 o8“鼎的第八笔是 o 9 “再的笔顺是 o10 “卑的笔顺是 2?改正以下词语中的错别字 5 分1挖墙角2 穿流不息3 旁证博引4 锋芒必露5涣然一新六、语法词汇标准共 5 分1 ? 判断以下符合普通话标准的说法对的画 Q 错的画X1她年底生了一个孩子，男的。2报晓的公鸡是集合的信号。3 上次我们对你照顾得太不周全了

9、。4 他突然跑到门外，对着很漆黑的旷野，“噢、噢5 晚饭后我喜欢在校园里散散步，与同学聊聊天叁汉语语言分析共 60 分七、语音分析题共 5 分1 ? 填空 1 题 1 分1 “不去中“不的正确读音是 _ 。2普通话音节 gu 泊勺主要元音是 。3普通话音节 wa 是由 个音素构成的音节。 4 “是啊，我们应该好好孝敬父母。中“啊的实际读音是 o5“刚下了一场雨，路面湿湿的，滑滑的°中“场的正确读音是 八、辨析以下词语每题 5 分，共 10 分1 ? “尊敬与“尊重2?“及时与“马上九、语法分析共 20 分A. 短语分析。用层次分析法框式图解法分析以下短语。每题3 分,共 6 分1.

10、做一个有理想有作为的青年2. 张老师回来拿 本打 找学生王华B. 单句分析。用简易加线法分析以下句子成分，主谓之间用 II 隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用 表示，宾语中心语用 表示，定语用表示，状语用表示，补语用 <> 表示，插入语用下划小表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。每题3分，共 6 分1 ?用历史著作?三国志?去比照文学著作?三国演义?，未尝不是有益的2 ? 这家饭馆的饭菜我们从来没有尝过C. 复句分析。用简易加线法分析以下复句，第一层关系用单竖线 | 隔开， 在其 上方或下方写明关系； 第二层用双竖线 | 隔开，写明关系， 以此类推。 4 分小松收入

11、微薄，而且上有父母，下有子女，家庭负担不轻，但是为人慷慨大 方， 经常帮助比他更困难的朋友。D. 分析以下句子中加点的词的词性。 4 分1. 你可真是个孩子，真拿 你没方法 。 2妈妈为了照顾我们而 放弃了上学的 时机。 3在这样一个非 常时期，我学院召开了一次非常会议。4. 他不和 我商量，就把工作给辞了。 十、修改以下病句并说明理由共 5 分1中学时代打下的坚实的根底知识，为他进一步自学创造了条件。2狗能嗅出爆炸物，是经过战士们的长期训练而获得的。一、简答题每题 10 分，共 20 分 1简述“把字句的特点与条件。 2主 谓谓语句中大主语与小主语之间有哪几种语义关系？广东外语外贸大学研究生

12、入学考试汉语国际教育专业?汉语根底?试题参考答案壹汉语语言学根底知识60分'、填空题每题1分，共25 分1典范的现代白话文著作2缺乏形态3南昌话4气流在声道中是否受到阻碍5舌面后音6音位739812009记录汉语102500 和 100011韩国和日本12语素13音译外来词14重叠式15构词16色彩意义17义素18诗文语句19谐音20ABAB21句型22能产性23目的24顺承25施事、判断题每题1分，共15 分123456789101112131415OXXXOOOOXXXOXXC三、选择题每题1分，共20分123456789101112131415161718DBDBCBCDDDDC

13、ADBDCC1920AA贰汉语应用能力30分四、语音能力题10分1 .选择拼写正确的音节5分正确项：1 、 4 、 5 、 7 、 8Ni a och a o 2?写出下面句子的拼音5分WJop e n gyou h e n xi a ng q u k a nkan五、汉字能力题15分1.填空10分(1) 14(2) 203包孕/围4包孕/围5 青6言字旁7横折钩(8 )撇9横竖横折竖横横10撇竖横折横横撇横竖。2?改正以下词语中的错别字5分1挖墙角脚2穿流不息 川3旁证博引征4锋芒必露毕5涣然一新焕六、语法词汇标准5分(1) Q (2) x (3) x (4) x (5) Q叁汉语语言分析6

14、0分七、语音分析题5分1 ?填空1题1分1 bu 2 e 3 14 ra 5 ch a ng八、辨析以下词语10分每题5分1 ? “尊敬与“尊重它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬的对象是人，指长辈或地位高的人;“尊重的对象指人指事物皆可，“尊重你 /尊重你的选择，“尊重 的对象为人时 不管长幼皆可；“尊敬可以作定语“尊敬的老师， 但“尊重 不单独作定语，常 常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈。2? “及时与“马上“及时是形容词，“马上是副词。它们都可以充当状语，但“及时可以充当补语和谓语，“马上那么不能，如“医生来得很及时，“这些药很及时。它们在语义上也有一定差异，“及时除

15、表示“马上、立刻的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要的语义，如“及时雨。九、语法分析20分短语分析。用层次每题3分,A.分析法框式图解法分析以下短语共6分1、做一个有理想有作为的青年I动丨宾I1定中1定中脈老师回來拿 木打 找学生王华I _11 iB I！ 11 _ IIJS _ 1I动宾11朗宾11动I宾I I定 中II同位IB. 单句分析。用简易加线法分析以下句子成分，主谓之间用II隔开，主语中心语用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用表示，定语用表示，状语用表示，补语用 <> 表示，插入语用下划小表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。每题3分，共6分1 ?用历

16、史著作?三国志?去比照文学著作?三国演义?I，未尝不是有益的事。2 .这家饭馆的饭菜|我们从来没有尝过。C. 复句分析。用简易加线法分析以下复句，第一层关系用单竖线|隔开，在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线|隔开，写明关系，以此类推。4分递进并列说解小松收入微薄，I"而且上有父母，|下有子女，|家庭负担不轻， 转折 解说|但是为人慷慨大方，|经常帮助比他更困难的朋友。D. 分析以下句子中加点的词的词性。4分1.介词2 ?连词3 ?区别词4.介词十、修改以下病句并说明理由5分1 ?中学时代打下的坚实的根底知识，为他进一步自学创造了条件。定语“打下与中心语“知识搭配不当 1分，谓语与

17、主语也不搭配1分， 2?狗能嗅出爆炸物，是经过战士们的长期训练而获得的。“根底知识与“为创造条件不配可以改为“中学时代打下的坚实根底，是他进一步自学的有利条件1 分主语残缺，“狗不能充当“是的主语，因此，“是前缺少主语 1 分 “是前可以添加主语“这种技能 。1 分十一、简答题 20 分1. “把字句的特点与条件： 谓语动词一般不能是光杆动词，尤其不能是单音的光杆动 词。如：*你|把茶喝。 *我|把信带。把字句的谓语动词前后总要有别的成分：A. 动词+ 了/着，如：你 |把茶喝了。B. 重叠动词，如： *你|把情况谈。 你|把情况谈谈。C. 动词 +补语，如： *你|把他赶。一你 |把他赶走。

18、D. 动词 +宾语，如： *他|把消息告诉。一 他|把消息告诉我。E. 状语 +动词，如： *他|把海报贴。 他|把海报到处贴。F. 动词为中补型复合词，如： |把队伍解散！多是祈使句 但韵文可以不受上述限制。例如： 失妻双双把家还、把门开等。 把的宾语在意念上是有定的、的人或事物。结构上常用 这、那等 指示代词作修饰语。如：爸爸|把那栋房子卖了。 爸爸|把房子卖了。在把字介引的对象前，不能用 数量短语 作修饰语。例如： *爸爸|把几栋房子卖了。 语义上的处置性。 谓语动词一般都带有处置性，就是动词对受事要有积极影 响。如：A. 同学们|把教室扛扫得 v干干净净的。B. *我| 把他的名字知道了。清扫带有处置性；而知道不带有处置性。 否认词、能愿动词必须置于“把字前。如：老师 II 没有把谜底揭开。 *老师 II 把谜底没有 揭开。你 II 为什么不把茶喝了？ T * 你 II 为什么把茶不喝了？我 II 愿意把青春献给山区。一* 我 II 把青春愿意献给山区。2大主语和小主语的关系主要分为以下几类： 大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事 II 施事一动作。如 : 黑牡丹 I 我从来没见过。什么骂人的话 I 她都能说。 大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事II