教学比武促进教师专业化成长——“课内比教学”有感_第1页
教学比武促进教师专业化成长——“课内比教学”有感_第2页
教学比武促进教师专业化成长——“课内比教学”有感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学比武 促进教师专业化成长课内比教学 有感湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园王琼为进一步贯彻落实省教育厅?课内 比拟学、课后访万家?会议精神，切实转变幼儿园教师的课程与教育 理念，促进幼儿园教师专业成长， 2021年 11月 8-9日，九畹溪镇幼儿 园开展了教学大比武活动，此项活动分四局部进行。第一局部为教案设计。要求：根据教学进度选择相关内容，进行活动 设计。第二局部为撰写说课稿。要求教师根据所选择的教材，把本节课的教 材内容、教法、学法及教学过程做一个充分说明。第三局部课堂教学比赛。此次比赛中，张老师匠心独运的课堂设计、 陈老师指导的孩子们精妙绝伦的模拟表演、 谭老师惟妙惟肖的简笔画、 袁老师乖

2、巧可爱的道具准备、特别是中班小朋友那井然有序的乖巧配 合.令所有听课老师不时地报以雷鸣般地掌声。每一节课，每一个环 节，参赛的教师们都可以说是精心设计，各显神通。第四局部为议课，即评课。这个环节是教师取长补短的关键环节，每 个老师根据自己独到的见解对每位老师的课进行了实事求是的评价， 为了让议课能使老师真正得到收获，我们要求每位老师评课时，必须说清楚这节课好，好在那里，缺乏在什么地方，你建议如何处理这个 环节。众所周知，随着时代的进步和社会整体文化素质的提高，目前人们对 学前教育的要求也越来越高。作为一名幼儿教师，我们应主动适应形 式和社会开展的需要，认真学习一些科学的教育观念，并在教育活动

3、中实施。通过此次教学比武活动，我深深地认识到：幼儿教师技能大 比武活动是推动幼儿教师专业化成长的平台。因为教学比武的过程能使幼儿园整体的教育教学工作得到全面的锻炼。教师们在比赛过程中，不断地经历着观察、思考、审视、反省、判断、 分析、概括、总结，而且这些过程反反复复，是不断调整与改良教育 教学水平的实践过程。它能有效地带动教师自觉走出教育的误区，科 学地面对幼儿身心开展的特点，树立正确的儿童观、开展观，能更加 科学合理的制订幼儿教育活动的实施方案，为幼儿的身心健康成长创 造时机和条件，为幼儿智力潜能的开发提供依据。同时，教师在活动中对幼儿的观察、分析、评价能力以及对幼儿非智 力因素的培养、良好习惯的培养都是处于高度的关注状态，教师的教 育积极性有不同程度的提高。而且幼儿与教师之间能有益地结合在一 起。整个过程是一个思考与提高的过程，这对幼儿本身的开展，对幼儿园教育水平的提高，都具有深远的影响我常说： 每一次学习交流， 就会让我又站在一个新的起点， 我也相信， 这次教师课堂教学大比武活动，对我和我的团队又是一次新的引领， 在以后的工作中，我们会不断开展各项教学比武活动，让每位教师在 活动中学会交流、学会反

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论