人教版四年级数学上册《大数的认识》练习

1、人教版四年级数学上册?大数的认识?练习一、填一填，我最棒。1、 个、十、百、千等都是 ，每相邻两个单位间的进率都是 。2、从个位起向左数，第 位是十万位，第 位是千万位。3、十万里面有 个一万，一百万里面有 个十万，一千万里面有 个一百万，一亿里面有 个一千万。4、补充数位顺序表。5、367908是 位数，它的最高位是 位。6、一个数的最高位是万位，这个数是 位数。7、从个位起，第 位是万位，计数单位是 ；第八位是 位，计数单位是 ；第九位是 位，计数单位是 。8、一个数，它的最高位是千万位，这个数是 位数。9、个级包括的计数单位有 个，由右向左依次是 、 、 、 。10、56849227这个

2、数是由 个千万、 个百万、 个十万、 个万、 个千、 个百、 个十和 个一组成的。二、比一比，我最准。三、数一数，我最行。1、六十六万、六十七万、六十八万、六十九万、_、_、_、_。2、九千六百万、九千七百万、九千八百万、_ 、_ 、 _、_ 。3、_、 _、_、一千万、一千一百万、一千二百万。四、我是小法官。1、万级包括的计数单位有十万位、百万位、千万位。 2、100个百万是一亿。 3、79500000和7950中的9表示的意义不同。 4、十万位上的计数单位是十万。 5、一千万里面有10个十万。 6、个位、十位、百位都是计数单位。 7、1个万、1个千和1个十组成的数是10000100010。

3、 五、智力冲浪！1、在76后面添上 个0，这个数就变成七十六万。2、在9后面添上 个0，这个数就变成九千万。3、生活中有很多时候用到万以上的数，相信你一定能举几个例子。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、

4、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。例如：_ 。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，