中学物理教学反思对策的思考

1、.中学物理教学反思对策的考虑一、探究形式,是素质教育的聚焦点所有探究的目地就是可以好很好地促进学生学习,物理课程改革也是一样,就是以进步学生的科学素养为宗旨,其中以创新精神和理论才能为重点,把学生学习的方式转变过来,变被动承受为主动学习,以此为打破口。因此,怎样设计课程的教学方式至关重要,这方面就是以探究的方式为原那么,围绕这个原那么来设计安排教学活动。因为这项活动经过理论的检验证明是可行的。因此,在这方面老师要给予极大的关注,充分调动学生的主动性,探究性活动的目的就是引导学生自已提出问题、作出假设,自主制定探究方案,在动手才能和实验设计才能上要求较高。通过考虑和总结我们发现,在强化学生探究性

2、学习的教学中,学生独立自主的学习才能的培养至关重要,同时,引导学生在质疑、调查、实验、搜集、分析和解读数据、推理、判断和反思等探究活动中,技能掌握理解和应用知识,又能把他们的各种才能进步起来,这些才能包括:分析和解决问题的才能、搜集和处理科学信息的才能、交流与合作的才能和获取新知识的才能。探究的目的在于发现问题和提出问题,首先要想方法抛出有趣的课题,哪怕这个课题在枯燥,也要给学生们一个悬念,让学生们有一探终究的欲望,在这种欲望驱使下,学生就有了探究的动机和好奇心,在探究的过程中问题产生了,并根据科学探究的程序和方法来完成相应的操作,经过反复反思修正,预期的学习目的到达了。探究的目的是要提出问题

3、发现问题,所以探究性学习不能流于形式,不能只为课堂热闹,和谐融洽,所有的目的是为了学习,不能本末倒置,要看实际效果。二、自主学习、是素质教育的着力点结合国教科文组织在一份文件中早就指出:二十一世纪的文盲的标准不再是你认识多字,而是看你会不会学习。这种观念我国早已有之,我们聪明的祖先早就发现了授人以鱼只能解决一时的温饱,不利于长远的生活的需要,从而提出了授人与渔的观念,所有这些都说明方式方法在生活中的重要性。那么学习也一样,教会学生好的学习方式,好的学习方法是重要的,那么这个好的学习方法是什么,就是要让学生自主学习。那么相对于物理学科来说就是进步自学物理学知识的才能。由于传统教学形式的影响,学生

4、课业负担过于沉重,把他们压得喘不过气来,疲于应付,连预习的时间都没有,更遑论自主学习的意识和才能了。要想把学生自主学习的习惯和才能培养起来。可以从下面几个环节做起:一是授课的时候,精心设计导语。这一点非常重要,有一个好的开头下面才能比较顺利进展,接下来悉心培养学生自学考虑的习惯,把他们自学考虑的闸门开启;而在课堂教学过程中,通过巧妙设置悬念来进步学生自学考虑才能。这就要求老师在底下备课的时候,掌握好教材的构造、重点、难点等、用学生们可以理解的语言把教材所储存的信息转化为学生们易于承受的信息,所采用的方法就是将教案变成学案,教案是死板的,具有普遍性,而学案那么极具个性,这才是老师们的心血,老师用

5、心血凝成的学案是针对自己学生的,那才叫量体裁衣。在学案里,老师要巧设考虑题,提出的问题要明确详细,层次清楚,符合实际教学目的,又要符合学生的心理特点和认识知识的规律;二是在复习课上,进步学生自学解题的才能非常重要。物理课时要比有些课的课时少,往往是在有限的时间内接触了大量的知识信息,那么怎样及时消化这些知识这些信息就显得非常必要,假如不能及时消化掉这些知识,那么下边的知识将很快接踵而至,旧的知识没消化而新的知识又涌进来,学生将不堪重负。基于此,那么复习课就显得尤为重要。及时复习,及时消化,而这个过程又是进步学生自学解题才能的重要环节,所以,复习课必须得到重视,巧妙安排,精心设计。这个过程主要是

6、学生质疑提问,老师加以问难,互相争论,这样解决的课题在学生的印象中才深化。在教学过程中,学生问问题的方法要引起老师的重视,老师要着力培养学生这方面的才能。问问题,挖问题,和延伸问题,这些好的习惯要让学生们养成,这样就可以收到事半功倍的效果,同时也进步了学生学习自主的才能。假如在课堂时间充裕的情况下学生们可以分组进展习题讲解,这样课题的知识点、疑难点显露得更加透彻,这样学生掌握起知识来更加容易。另外课堂的知识是有限的,也是不够的,要带着学生到课外广泛地涉猎知识,汲取营养,不知不觉中就培养了学生自主学习的才能。学生有了自主学习的才能一生将受用不尽,学无止境,这也为终身学习打下了坚实的根底。三、培养才能,是推行素质教育的重点素质教育是学校教育的重点,培养才能又是推行素质教育的重点,那么培养学生什么样的才能呢?就是培养独立考虑自主学习的才能;具有科学精神,进一步开展创新精神的才能;形成科学态度科学方法的理论才能;终生学习的才能;那么在物理方面呢?就是认知才能、操作才能、解决问题和创造性方面的才能、情感意志方面的才能。总之