五年级数学同步练习《倍数与因数》

1、.五年级数学同步练习?倍数与因数?成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。查字典数学网编辑了五年级数学同步练习?倍数与因数?，欢送参考!一、填空1.像0，1，2，3，4，5，6，这样的数是2.像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是3.有一个算式56=30，那么可以说和是的因数，是和的倍数。4.写出50以内，所有7的倍数5.的数叫偶数。6.的数叫奇数。7.但凡个位上是或的数，都是5的倍数。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是。8.一个数各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，那么这个数也是的倍数。假如要让758成为3的倍数，那么里可以填。9.一个

2、数只有两个因数，这个数叫作质数。一个数除了以外还有，这个数叫做合数。也就是说，合数最少有个因数。二、写数1.从4，5，0，6四个数中，选择两个数组成两位数。2的倍数共7个。3的倍数共3个5的倍数共5个同时是2和3的倍数同时是2和5的倍数同时是3和5的倍数同时是2、3和5的倍数2.写出以下数的所有因数1824519159693.分一分把以下数填入适宜的圆圈内1、4、5、11、18、23、45、73、128、8116、4617、87、2019、9345奇数偶数质数合数三、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐

3、渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。食品店里做了80个月饼，店里有A包每盒4个、B包装每盒6个，C包装每盒9个，D包装每盒16个。1请问选用哪种包装正好能把80个月饼装完?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语

4、文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。2还可以用怎么样的包装方式?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿