五年级数学组工作总结精品文稿范文

1、.五年级数学组工作总结精品文稿范文光阴流逝，一学期过去了，可以说紧张繁忙而又收获多多。我们五年级全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推进我校“先学后教，当堂训练课堂教学形式的同时，落实新课标的新理念、新思路，努力实现高效课堂“常态课收到了较好的效果。回忆一学期的工作，总结如下：一、继续优化集体备课、编写导学案，突出团队精神。我们数学科组这个学期把集体备课细化，采用单元负责制，每个单元分配到个人，先由主备老师初次备课拿出导学案，再由同年级老师集体讨论达成共识，主备人修改整理完成导学案，并要求课前一周每人都有一份导学案。在讲授之前每位老师可以根据本班情况制

2、定各自的导学案。二、积极开展主题教研活动，进步老师专业开展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定字，定方案、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。主要围绕“高效课堂进展有效的教研，其一，针对备课。有单元备课，课时备课，重点对当堂训练的设计进展研究。其二，编写每月一次的计算竞赛试题和单元月考试题，一根底题为主，让所有学生过关。测试完后进展考试后的反响与补救课的编写，以确保及时查漏补缺，不让一个学生落伍。其三，我们数学组结合学校教学方案制订的以“高效课堂为总课题，并根据教学中存在的问题制订相应的子课题。老师对教研内容的搜集、整理的这一过程中首先进展了自我总结、反思，再在组内交流、互相学

3、习借鉴，使老师们自身的专业素养得到了进步。组内老师还结合自己实际情况，多人屡次撰写了有关的教学反思。我们的教研以老师为主体，强调理论反思、同伴互助、专业引领的理论形式，不断更新老师的观念，改善老师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进老师的专业化开展。三、组织各类竞赛，促进学生个体开展在学生方面，本学期，为了促一促各层次的学生的学习积极性，我们数学组根据学生实际情况，进展了每月一次的计算竞赛，五月中旬举行了应用题过关拔优比赛。教研组在赛前有方案、有准备，赛后有反响总结、有奖励。同时就存在问题，考虑在今后的教学中如何更好地进步学生的计算才能，制定实在有效的改进措施。四、加强常

4、规工作的落实。继续加强学科备课、上课、课后反思、作业、评价与分析等根本常规。做到课前有教案月月有反思，单元有测试，月月有计算竞赛，试题按时交，试后写反响，补救要及时。学生课堂作业家庭作业全批全改。任课老师听课都达20节，并认真写听评记录。五、本学期我们五年级数学组在“先学后教，当堂训练教学形式研究的根底之上对概念课的教学进展了深化的研究。对以下几个环节的教学有了一些新的认识：1.提醒课题前，简短的导入。在以往的教学中，我们一般采用开门见山的方法直接出示课题。不拐弯抹角讲究个“快字。在本次概念课的研究中我们在提醒课题前参加了简短的导入。既在较短的时间内进入正题同时又激发学生求知的欲望。2.学指导

5、用详细的例子来呈现概念，让学生初步感知。小学生的认知特征是从详细逐渐向抽象过渡，这种抽象在很大程度上需要感性材料作支柱。所以我们防止就概念讲概念，这种空洞的讲解，通过详细的例子，让学生通过思维活动逐步建立起概念的一般表象。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3.练习中到达对概念的深化理解。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎

6、么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。概念教学中，学生在自学环节对概念理解的根底上，老师要精心地设计各种类型的题目，让学生在练习中发现问题，解决问题，通过分析、比较、综合、抽象、概括等逻辑思维方法,加深对概念的理解。防止老师反复的强调和低效的讲解。本学期